我们见到一些老师 ,经常指责他的学生不该如何如何。那是这个老师没有到境界,真正好的老师会像孔夫子这样, 地跟学生商量着把这种天地人三才共荣共生的关系讲透。填入画横线部分最恰当的一项是()。
A.声色俱厉 平和
B.宽严相济 和蔼
C.心平气和 严厉
D.心浮气躁 慈祥
A.声色俱厉 平和
B.宽严相济 和蔼
C.心平气和 严厉
D.心浮气躁 慈祥
A.快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽句中的快乐苦痛都是形容词
B.这是很清楚的她英语讲得相当好句中的很相当是副词
C.他是大家心目中理想的干部与我们应该为了我们的理想不懈地奋斗两句中的理想都是名词
D.他每天早晨都沿河边跑步与这个学生很有礼貌,每次见到老师都向老师问好这两句中的沿向分别是动词和介词
A.①③
B.①②③
C.②③④
D.②④
A.该学生的回答说明他并不自信,此时教师应采用激励性评价鼓励学生
B.学生没有注意听老师提问的问题,所以出现了教师反复强调说出理由的现象
C.教师一直指定学生回答问题,没有体现学生学习的自主性
D.教师设置疑问,成功地将学生的好奇心和注意力吸引到课文上
阅读下列材料,回答问题。
一个智力有缺陷的男孩,平时语文、英语的成绩都不怎么好。有一天,班主任老师发现这个男孩喜欢劳动,于是想出一个“两全其美”的办法:让他打扫办公室的卫生。这样既保证了办公室的清洁,又让他从中得到了乐趣。但是,孩子的家长知道后就不愿意了,认为老师不该这样对待学生。
A.小明见到老师总是问好
B.小杜经常在公园里的长椅上躺着睡觉
C.小王是个大嗓门,经常不管不顾的在教室里大声喊
D.小白在坐公交时戴着耳机大声唱歌
A.①④⑥
B.①③④
C.②③⑤
D.②⑤⑥
阅读下列材料,并回答问题。
小辉是班上有名的“调皮大王”,他上课时在前排同学的后背贴纸条,课间把口香糖粘在同学的椅子上,给同学起绰号,还曾用小石头砸坏了邻居家的窗户。他经常遭到老师的批评,他的父亲对他非打即骂。9岁那年,小辉转学遇到了新班主任,父亲对新班主任说:“我这个孩子非常调皮,我拿他没有办法,请你帮我严加管教。”班主任好奇地走近小辉,从生活上关心他,学习上帮助他,并尝试与他进行朋友式的交流。在全面了解后,老师对他的父亲说:“你孩子虽然调皮,但是非常聪明,我们要找到发挥他聪明才智的地方。”在老师的正确引导下,小辉成了品学兼优的学生。后来他还成为了著名的企业家。
(1)从学生的特点分析教师应如何看待并教育小辉这样的孩子。
(2)联系材料分析在思想品德教育过程中应贯彻哪些原则?