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[单选题]

词与物的关系实质上表达的是()

A.思想与外部世界的关系

B.定义与真理的关系

C.逻辑和语言的关系

D.人与人的关系

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第1题
词项与语词的关系是()。

A.所有的语词都是表达词项

B.所有的语词都不表达词项

C.所有的词项都要通过语词来表达

D.有的词项不通过语词来表达

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第2题
下列有关产权比率的说法错误的是()。

A.产权比率也叫净资产负债率

B.产权比率指标是有形净值债务率指标实质上的延伸

C.它是反映债务承当与偿债保证限度相对关系的指标

D.该指标能直观地表达负债受股东权益的保护限度

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第3题
扬雄的赋文,在思想表达上的特征是()。

A.情少词多

B.沉郁顿挫

C.以美为讽

D.直陈时弊

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第4题
()是整体教育思想的整体观在教育目标与内容关系的主要表达。

A.考虑教学内容的横向有机结合

B.将主要的内容反复的强调让婴儿记住

C.教育目标和教学内容相互渗透并有机结合

D.实现途径和方法上的独立作用

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第5题
对下面这首词的欣赏不尽正确的一项是()如梦令 南宋·严蕊道是梨花不是;道是杏花不是。白白与红红,别是东风情味。曾记,曾记,人在武陵微醉

A.这首词中人在武陵微醉的典故,出自晋代文学家陶渊明的《桃花源记》。由此可知这首词抒写的是桃花

B.这首词表达了心境悲伤、难越世俗的感情

C.这首词以物况人,白白与红红,一树花分红、白两色,高标意韵,独特别致,作者正是这别是东风情味的红白桃花自况

D.这首词还用了映衬对比写法,以梨花之白,杏花之红既映衬又对比,赞美了红白桃花独标一格,超拔于春天群芳之上的情操

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第6题
布尔逻辑算符是()。

A.表达概念间的位置关系

B.表达概念间的逻辑关系

C.截词符

D.通配符

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第7题
词项和语词的关系可表达为()。

A.语词是词项的语言表达形式

B.词项是语词的思想内容

C.任何词项都要用语词来表达

D.有的语词不表

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第8题
下面对《卜算子·黄州定慧院寓居作》的赏析不正确的一项是()

A.这首词中,作者借月夜孤鸿这一形象托物寓怀,表达了孤高自许、蔑视流俗的心境

B.词中幽人孤鸿两个意象对应,幽人孤高的心境正像缥缈若仙的孤鸿之影

C.作者与孤鸿惺惺相惜,以夸张手法表现孤鸿的心理活动,把自己的主观感情加以对象化,显示了高超的艺术技巧

D.本词选景叙事均简约凝练,空灵飞动,含蓄蕴藉,生动传神,具有高度的典型性

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第9题
制度实质上就是个人或社会对有关的某些关系或某些作用的一般思想习惯,他把()看作一种流行精神态度。
制度实质上就是个人或社会对有关的某些关系或某些作用的一般思想习惯,他把()看作一种流行精神态度。

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第10题
工业设计的主导思想是以人为中心,着重研究“()”之间协调关系

A.物与人

B.物与物

C.人与艺术

D.人与科学

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