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[主观题]
小玉在上课时不断地扮鬼脸、做出各种奇怪的动作,但黄老师和小伙伴们都当作没看到。后来,小玉,停止了这些动作,开始认真听老师讲话。黄老师运用的减少不良行为的方法是()
A.消退
B.惩罚
C.负强化
D.正强化
暂无答案
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A.消退
B.惩罚
C.负强化
D.正强化
A.认知发展模式
B.体谅模式
C.价值澄清模式
D.社会学习模式
A.侵犯了圆圆的名誉权
B.侵犯了圆圆的健康权
C.侵犯了圆圆的身体权
D.侵犯了圆圆的肖像权
A.侵犯了圆圆的名誉权
B.侵犯了圆圆的健康权
C.侵犯了圆圆的身体权
D.侵犯了圆圆的肖像权
A.较小
B.较大
C.一般
D.随运行小时变化
A.易于对上下沟通的形式进行规范
B.危急情况下能够做出快速决策
C.减少了信息沟通的障碍
D.有助于实现规模经济
A.丁老师经过住院治疗回到家后,感到体力大不如以前
B.过去这个学校不执行“学生以学为主”,所以学生的学习水平很低
C.他明智而远见的发言,在群众中引起了强烈的反响
D.为了孩子们生活得更美好,我们将做出更大的成绩,不断地努力奋斗
A.深度搜索
B.模式匹配(Pattern-Matching)
C.迭代运算
D.数据挖掘
A.生物地球化学循环
B.生物小循环
C.地质大循环
D.养分循环
A.OLT的执行动作:OLT以广播方式周期性的发送Discovery检测帧
B.ONU的执行动作:如果所收到的消息类型为Discovery,就对此消息做出应答
C.响应ONU的注册请求并分配LLID
D.ONU的执行动作:在上电启动或复位时,ONU进入Discovery状态。等待来自OLT的“DiscoveryGate”消息