她说:“没事儿的,我不生气”,是真的不生气吗()
A.不生气了
B.还在生气
C.根本不在乎你了
C、根本不在乎你了
A.不生气了
B.还在生气
C.根本不在乎你了
C、根本不在乎你了
A.直接说我错了,认错了她就不生气了
B.比她更生气。从自己角度出发认为她不该这么想,并问她为什么这么想
C.不理她,等她冷静了试图说其他话题转移注意力,回话了就当不生气,这事也就过去了
D.先服软,冷静下来后分析原因,避免下一次因为同样的事吵架
A.(1)从不
B.(2)基本不
C.(3)偶尔
D.(4)经常
E.(5)总是
晓玲今天又没交作业,老师把她交到办公室,厉声责备到:“你怎么也这样?”
晓玲不安地说:“老师,我....”“我什么我!今天放学不许回家,不完成作业,你的学习委员也别当了!”
晓玲哭着跑了出去,下午上课时,老师看到晓玲座位空着,便问道:“晓玲呢”“她哭着走了,她说不读书了,得回去照顾爷爷”,老师听后惊讶地问:“怎么回事?”晓玲同村的一个学生回答说:“她爷爷腰受伤了,只能躺在床上”。老师后悔没听晓玲解释。
放学后,老师来到晓玲加,[亿师学整理]只看到躺在床上的爷爷,知道了老师的来意后,老人说:“家里平时就我们爷孙俩,我干活,她做家务,现在我伤成这样,可苦了她了”眼前的情景让老师既怜悯又自责。
一会儿晓玲回来了,看到老师很诧异,老师说[亿师学提供]:“我错怪你了,对不起”“老师不怪您,可我没法上学了。”老师赶紧说:“学一定要上,有困难,老师和同学们都会帮助你的。”晓玲如释重负,笑着对老师说:“谢谢老师,我会好好学习的”
问题:
请从教师职业道德的角度,评析材料中老师的教育行为。
A.屏蔽她的朋友圈,眼不见心不烦
B.主动找她聊一聊,心平气和地和她讲道理
C.问她是不是还在生气,为自己刚才较真的态度道歉
D.坚决不冷战,找机会认错
A.屏蔽她的朋友圈,眼不见心不烦
B.主动找她聊一聊,心平气和地和她讲道理
C.问她是不是还在生气,为自己刚才较真的态度道歉
D.坚决不冷战,找机会认错