题目内容
（请给出正确答案）
A.应当遵循价值中立与保密原则，所以不向学校领导及其他老师透露
B.对实施欺凌的未成年学生，学校应当根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教
C.对严重的欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理
D.根据欺凌的严重程度来决定是否向学校领导报告
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A.黄老师、李老师亲切和蔼，同学们都很喜欢她
B.今天的劳动是最愉快的一天
C.陈老师对我们的要求很严格
D.李老师是前几天刚刚调到我们学校的，许多同学还不认识
A.1：200
B.1：250
C.1：300
D.1：350
A.圣保罗学校具有良好的体育运动设施
B.圣保罗学校为学生提供了很好的学习和生活条件
C.圣保罗学校集英国的传统教育与美国的现代教育于一身
D.圣保罗学校是一个学习艺术的圣地
下列属于罗森塔尔效应的是（）。
A．本来穿了一件自认为是很漂亮的衣服去上班，结果好几个同事都说不好看，当第一个同事说的时候，你可能还觉得只是她的个人看法，但是说的人多了，你就慢慢开始怀疑自己的判断力和审美眼光了，于是到了下班后，你回家做的第一件事情就是把衣服换下来，并且决定再也不穿它去上班了
B．两位美国心理学家来到一所小学，他们从一至六年级中各选3个班，在学生中进行了一次煞有介事的"发展测验".然后，他们以赞美的口吻将有优异发展可能的学生名单通知有关老师。8个月后，他们又来到这所学校进行复试，结果名单上的学生成绩有了显著进步，而且情感、性格更为开朗，求知欲望强，敢于发表意见，与教师关系也特别融洽
C．破世界纪录的运动员们，在开始比赛前，几乎都有一种预感，觉得自己的状态很好，能出好成绩，而且现场的热烈气氛对他们的情绪高涨也起到了很重要的作用。通过这些激励的心理暗示，运动员的自信心得到增强，最大限度地发挥了自己的潜能
D．如果一个学生的学习成绩好，就会被认为是一个智力很高、聪明、热情、灵活、有创造性的学生；如果一个学生在某一方面表现不好。如成绩不好或顽皮捣蛋，那么往往就会被教师认为什么样都不行，一无是处
A.“差生”不一定比一般学生基础差
B.通过努力，“差生”也能追上学习好的学生
C.教师的因素是导致“差生”学习成绩下降的一个重要原因
D.罗森塔尔试验对如何帮助“差生”有一定的启示
A.[A] 用筷子夹食物速度快
B.[B] 江南船家避讳的风俗
C.[C] 由竹子制成
D.[D] 使用方便
A.根据志愿者特点制定服务方案
B.对志愿者进行实务培训
C.评估志愿者参与社会服务的动机
D.对志愿者进行督导
E.对志愿者进行绩效评估
阅读下列材料．回答问题。
小王以优异的成绩大学毕业后到某市郊区的一所幼儿园任教。园长根据她来校后的工作表现，第二学期就让她提前转正。但她受社会不良风气的影响，常常利用幼儿园活动，向学校申请一些不必要的经费。她没有把全部精力放在如何搞好保育的工作上，而是利用便利条件，常常借各种活动机会向家长讨要好处，在师生中产生了不良影响。
试从教师职业道德的角度对小王的做法进行分析。（14分）
