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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

认为“绩效是由个体的知识、技能、态度等素质因素构成的”,这是绩效含义的()。

A.行为观

B.结果观

C.素质观

D.全面观

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第1题
()是指根据岗位的工作要求,确保该岗位的专业技术人员能够顺利完成该岗位工作的个人特征结构,它可以是动机、特质、自我形象、态度或价值观、某领域知识、认知或行为技能,且能显著区分优秀与一般绩效的个体特征的综合表现。

A.岗位胜任特征

B.胜任智能

C.胜任力素质

D.工作品质

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第2题
胜任能力分析法,是指员工胜任某一工作所应具备的知识、技能、态度和价值观等。许多公司都在依据经营战略建立各岗位的胜任能力模型,以为公司员工招聘与甄选、培训、绩效考评和薪酬管理提供依据()
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第3题
有关胜任力的解读,哪个是错误的()

A.一个人在某个角色或职务上获得优越绩效的能力

B.一系列成功的个人特征:动机、特质、技能、形象、知识、社会角色等

C.能够区分工作中表现优异与普通者

D.一个人成功完成组织目标时需要具备的知识、技能和态度

E.主要是手术技术本身

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第4题
请在下列选项中选择出胜任力的含义?()

A.工作绩效有密切关系

B.强调员工的态度、动机知识、技能等特征与工作任务相联系

C.能够区分优秀业绩者与普通业绩者

D.与生活密切相关

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第5题
绩效管理系统中技术性最强和管理者最关心的环节是()。

A.绩效评价

B.技能评价

C.态度评价

D.知识评价

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第6题
培训是使员工获取知识和技能,改变观念和态度,了解规则进而提高员工和组织绩效的学习过程。()
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第7题
()是指为了最终实现公共部门整体绩效的提高而有计划地对公共部门人员知识、技能、态度方面进行系统提升,以使其提高对当前职位和未来职位的胜任能力。
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第8题
培训能够解决的是人的问题,是关于员工会不会和能不能的问题,是解决由于人的知识、技能、()方面的差距造成的企业绩效问题。

A.资源

B.体系

C.态度

D.制度

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第9题
在现代人力资源管理中,员工的知识水平和技能已不再是影响工作绩效的唯一重要因素,员工的态度、观念对企业生产力及企业效益的影响日益加强。判断对错
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第10题
培训目的在于使工作人员的知识、技能,态度以及()有所改善,从而使其发挥最大的潜力以提高工作的绩

培训目的在于使工作人员的知识、技能,态度以及()有所改善,从而使其发挥最大的潜力以提高工作的绩效,。

A.学习方法

B.认知方法

C.操作

D.行为

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第11题
下列哪一种属于加涅的学习目标分类:()。

A.言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能

B.认知目标、情感目标、技能目标

C.包括认知领域、情感领域和操作领域三个领域,其中认知领域教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次形成由低到高的阶梯

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