小时候,我总是觉得妈妈唠唠叨叨太烦人了;长大后,我独自在外地读书,才理解妈妈的唠叨是关心与照顾。这说明()
A.我的想法太多了
B.生活经验的不断扩展中,我的情感更加丰富、深刻
C.我的情绪丰富多彩
D.我没有调节好自己的情绪
B、生活经验的不断扩展中,我的情感更加丰富、深刻
A.我的想法太多了
B.生活经验的不断扩展中,我的情感更加丰富、深刻
C.我的情绪丰富多彩
D.我没有调节好自己的情绪
B、生活经验的不断扩展中,我的情感更加丰富、深刻
A.看着小明的大花脸,同学们都 情不自禁地 笑出了声
B.我 语重心长 地对妈妈说:你为什么总是限制我的自由说完,便夺门而出
C.我小时候总觉得时间过得很慢,迫不及待 地想长大
D.这群怀揣梦想的年轻人来自五湖四海,因为这次比赛他们才聚集到这里
A.多沟通、多理解父母的关心
B.觉得父母的唠叨很烦人,只想逃离这个家
C.认为父母无理取闹,大声顶撞父母
D.对父母不理不睬,我行我素
晚饭后,小朋友都到活动区玩玩具,等待家长的到来。只有媛媛小朋友躲在厕所里哭着不肯出来。我(老师)走过去,轻声问她:“你怎么了,可以告诉我吗”?她说:“刚才上厕所时,我的裤带几太紧,脱不下来,所以……”听了孩子的一番话,我向她笑了笑,说:“没关系,别的小朋友不知道,老师替你保密,咱们不跟别人说。”她听我这么一说,马上点了点头。为让她放心,我还跟她拉勾儿,发誓保密。
我把她带到寝室,帮她把裤子换下来,盖上被子,等她家长来接她。我看她表情很不自然,便问她:“你在家帮妈妈干活儿吗?”她马上兴奋地说:“我有时帮妈妈干活儿,妈妈夸我是好孩子。”我说:“老师也觉得你很能干,是个好孩子。不小心尿一次裤子算不了什么,以后有尿要早点尿,不要穿裤带太紧的裤子,万一解不开裤带要及时告诉老师,告诉你一个小秘密,老师小时候也尿过床呢,每个大人小时候都尿过床,也都尿过裤子!”她听了先是一脸的惊讶,随后露出了轻松的笑客,笑得那么真诚。
以上案侧中老师的做法体现了幼儿德育过程的爱、尊重与严格要求相结合的原则,请结合案例具体说明老师的言行如何体现了这一原则?
A.逃避妈妈的唠叨,摔门而去
B.左耳进右耳出,对妈妈电话不理不睬
C.理解妈妈,明白唠叨也是爱
D.对妈妈发脾气,嫌他多管闲事
A.听了他的一番高见,我茅塞顿开,真可谓是听君一席话,胜读十年书
B.跟他接触时间长了,才发现他竟然还有另一面,真是近水知鱼性,近山识鸟音
C.周末,妈妈让我一早起来背书,我不乐意地嘟囔着:太早了吧。妈妈语重心长地说:莫道君行早,更有早行人
D.读书时要用心去领悟其中的意思,这样我们所学到的东西就一字值千金了,正所谓读书须用意,一字值千金
哥哥把苹果皮递到妈妈面前,妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼,忽然笑了起来,轻轻地拍了拍哥哥脑门说:“你这小鬼头啊。”我也连忙捏一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里,一边嚼,一边高兴地说:“真甜真香啊。”如今,吃苹果已是极平常的事,在我的感觉里,第一次吃的那几片苹果皮,滋味是多么难忘啊。
读了这篇小说,你对太婆、妈妈、哥和“我”有一个什么样的印象。
A.问句结尾,让人觉得回味无穷
B.这一句话体现了妈妈对我的了解,体现了妈妈对我的关心
C.这一句话体现了年幼的我对妈妈的依赖
A.关心与爱护,细心与照顾
B.体贴与关爱,奋斗与成就
C.汗水与耕标,园丁与桃李
D.批评与表扬,劝勉与自强