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第1题
今年以来，“不忘初心、牢记使命”主题教育在全党全国展开，一个个先进事迹的涌现触动着人们的心灵。老英雄张富清60多年深藏功名，不改本色;“人民楷模”县委副书记杰桑·索南达杰用生命守护可可西里;朱有勇院士在云南澜沧驻村扶贫，运用科研成果帮助农民脱贫致富;“时代楷模”卢永根，生命不息，科研不止，一生致力于把论文写在祖国大地上……广大党员干部牢记“初心”，用实际行动践行着对党对人民的庄严承诺。下列对“初心”的认识正确的是（）
A.初心作为文化素养的核心，指引广大党员前进的方向
B.初心作为时代精神的体现，成为广大党员奋斗的源泉
C.只要牢记初心，就能保证党掌握意识形态工作的领导权
D.只有牢记初心，才能为广大党员提供强大的精神动力
第2题
学习《邓稼先》一文后，初一年级组织了“榜样引领·时代楷模”的分享活动。小明分享的人物是邓稼先。下面是小明写的一段文字，【A】【B】【C】【D】四句中有语病的一项是（）
A.】1958年，留美归国的邓稼先临危受命，接受研制原子弹的理论设计人。【
B.】这以后的岁月里，他或紧张奋战在科研院所里，或深入到戈壁大漠，隐姓埋名几十年，锲而不舍，成功设计了中国的原子弹和氢弹。【
C.】他将殷红的热血，洒在了他深爱的土地上，把自己的生命定格在了62岁!【
D.】鞠躬尽瘁,死而后已，是对邓稼先一生的最好评价
第3题
用科研创新服务脱贫攻坚服务乡村振兴，中国工程院院士朱有勇教授和他的扶贫团队让学问走出书斋，同群众想在一起劳作在一起，真正做到把实验室搬到田间地头，把论文写在祖国大地上，将成果应用到老百姓最需要的地方，结出累累硕果。材料告诉我们①不为实践服务的认识就失去了它的实际意义②实践是认识的动力，认识随着实践的发展而发展③实现人生价值需要与人民群众的实践相结合④科研创新服务于脱贫攻坚是扶贫的主要途径（）
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
第4题
在5000多年文明发展进程中，中华民族创造了博大精深的灿烂文化。在当下，如何“让收藏在禁宫里的
文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”，已成为我们必须面对的现实问题。试想，如果传统文化失去了与时代的连接、缺少了与现代人的情感沟通和心灵默契，“仅止于几个人在书房中互相叹赏”，那和一堆零散的符号、呆板的素材又有什么区别？只有从“沉睡”中再出发，从“馆舍天地”走向“大千世界”，才能涵养出更具时代特色的、富有创新力的文化自信。
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这段文字旨在强调：()
A.中华民族拥有博大精深的传统文化
B.如何让文物“活起来”是我们必须面对的问题
C.文物应走出封闭状态，向公众开放
D.传统文化应加强与时代的连接
第5题
“时代楷模”廖俊波把“民”字刻印在脑海,心系群众,忘我工作、无私奉献，靠实绩赢得了老百姓的口碑。从中我们可以感悟到()①只有牺牲个人利益才能实现生命价值②生命的意义在于对社会作出贡献③提升生命价值的目的是赢得百姓口碑④要在为人民服务中提升生命价值
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
第6题
时代楷模“漳州110”始终初心不改、本色不变，把“人民的保护神”镌刻在自己的旗帜上，坚守铁一般的纪律，一级带着一级干。材料表明，“漳州110”的成功源于（）①集体有共同目标②成员的团结协作③集体平台的高低
A.④成员数量的多寡
B.①②
C.①④
D.②③
E.②④
第8题
陈立群从教近40年，退休后婉拒高薪聘请，远赴贵州贫困山区支教。3年多来，他培养出一支优秀教师队伍，学校办学质量大幅跃升，中宣部授予他”时代楷模”称号。陈立群的选择（）①彰显了他强烈的社会责任感②表明他心有大爱、无私奉献③是积极承担法定义务的表现④承担责任就是为了获得回报
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
第9题
填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）研究中国文化、探究中国文化精神，__，__。__，__，__。①注重田野调查 ②而要植根大地、连通地气 ③为此，要坚持“读万卷书，行万里路” ④切不可坐在书斋里 ⑤一双脚丈量写在大地上的中华文化血脉
A.③②⑤①④
B.③④②⑤①
C.④②③①⑤
D.④③②①⑤
第11题
（第1课）下列各句标点符号使用不规范的一项是（）
A.我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程;奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程
B.我在北京看到稼先时，避免问他的工作地点，他自己只说在外地工作
C.功勋模范人物不仅是国家栋梁、民族先锋、社会楷模、行业翘楚，也是我们身边可爱可敬、可亲可感的榜样典型
D.绚丽的秋叶，壮阔的草原，青翠的山岚，奔腾的江河，碧蓝的大海……正是金秋时节，神州大地的如画江山，怎不让人心旷神怡
