题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

以下行为中，对首课学生可能产生负体验的是（）

A.提炼方法与技巧

B.学生的展示

C.首课测试诊断卷

D.讲解内容及环节设置，有别于学校老师

答案

C、首课测试诊断卷

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第1题

厌恶疗法是在患者的不适行为即将出现或正在出现时,施加以下哪项,使患者产生厌恶的主观体验（）

A.负性条件

B.正性条件

C.心理暗示

D.引导技术

E.良性刺激

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第2题

有关上好首课的流程，以下说法中错误的为（）

A.课堂前段注重诊查，捕捉学生兴趣点

B.课堂展示专业技巧、树立学生信心

C.课后及时进行反馈（72小时内）

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第3题

上课铃声一响，教师走进教室。他首先把课本中要演示的教具摆放在讲台上，接着宣布考试成绩，然后开始讲授新课。很快，他便发现学生难以集中注意。（1）教师的哪些教学行为造成学生难以集中注意（2）运用心理学的注意规律，提出四条集中学生注意的有效措施

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第4题

根据《中华人民共和国教师法》，下列教师行为中，将接受行政处分或解聘的有（）

A.某教师在校外参与教育诈骗组织

B.某生在课堂上屡次故意捣乱，下课被老师罚抄班规

C.某老师经常踢打班级一名常爱违纪捣乱的学生

D.对班级里性格内向不善言谈的一名学生，老师经常言语羞辱，导致该生产生抑郁倾向

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第5题

以下描述属于直接导入的是（）。

A.教师运用原有知识和新知识之间的相关性和递进性，在温故的基础上提出较为深入的一些问题而导人新课的教学行为方式。以复习、提问、做习题等方式，介入新旧知识的联系

B.教师直接阐明学习目的和要求，讲课的主要内容及教学程序。教师运用简洁明快扼要的讲述或设问，以引起学生的注意，激发其探求新知识的兴趣而直接导人新课

C.教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导人新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人入胜、新奇的学习情境

D.根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，寓教于趣中进入新课

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第6题

对于学生在课堂上的违规行为，教师采用不同的办法进行处理，以下是几个实例：（1）学生小明在课堂上做鬼脸，引起对方发笑，老师对其注视片刻后，即不予理睬，小明自觉没趣，遂停止了其不当行为。（2）当学生的违规行为屡禁不止时，让违规学生坐到教室后面以示惩罚，有效地阻止了其违规行为。（3）对于平时在课堂上常说闲话的学生，一旦在某次课堂上不再说闲话时，老师及时给予表扬和强化。请运用教学管理的有关知识分析评价如上课堂中教师的管理行为；如有与如上老师不同的处理办法，请写出你的处理方法

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第7题

小班课和1对1推荐转化需要做以下工作；抽奖获得的免费课用户需要电话提醒体验完课程后需要再次进行沟通利用学生抽到的优惠券促成购买（）

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第8题

以下哪个内容不需要在课首进行（）

A.评讲课首小测的练习题

B.上节课知识回顾

C.课首诊查高效，明确学生的思维障碍点

D.与学生共识本节课的教学目标

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第9题