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[判断题]

小魔怪的爸爸妈妈很可爱,在他们笑的时候也小心地不把尖尖的牙齿露出来()

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第1题
哪个句子能表现出幼猫淘气()

A.它只选择轻盈的东西作为自己的玩具,玩的时候也很有分寸

B.它会不断开辟新的游戏场所,玩的时候不怕摔跟头,也不怕疼

C.幼猫在院子里无所顾忌,院中的花草遭了殃,但人不会责打它,因为它很可爱

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第2题
“不要认为只有你们同儿童谈话、教育他、命令他的时候,才是进行教育。你们是在生活的每时每刻、甚至他们不在场的时候,也在教育着儿童。你们怎样穿戴,怎样同别人谈话,怎样谈论别人,怎样欢乐和发愁,怎样对待朋友和敌人,怎样笑,怎样读报,这一切对儿童都有着教育意义。”马卡连柯的这些话体现了教师职业道德规范中的()

A.为人师表

B.关爱学生

C.终身学习

D.爱岗敬业

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第3题
阅读课文片段,回答下列问题。我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神,我们会蹦进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑。其实,那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱,但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。4.你认为小虫子不喜欢小鸟的原因是什么()

A.虫子太小了,小鸟比它大的多,小鸟不愿意和虫子一块玩

B.他们生活的空间不同,很难成为好朋友

C.小鸟会把虫子当作食物吃了

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第4题
预防气管异物,下列说法不正确的是()。

A.对于幼小的孩子不要给他们吃花生、豆类、瓜子等

B.当小孩口中含有食物的时候,不要引逗他们哭笑、说话或惊吓,以防将食物吸入气管

C.教育小孩不要把小玩具放在嘴里

D.如咽部有异物,可用吞咽大块食物的方法将异物压下去

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第5题
下列批语你认为哪个好?为什么?习作《我的烦恼》写爷爷卧床不起,爸爸妈妈为服侍他而争吵不休,使小作者不能安心学习,很是烦恼。文章结尾写道:“爷爷死了,我的烦恼解除了,我也高兴了。”批语一:爷爷是你长辈,没有了爷爷还高兴得起来?不尊敬长辈不应该!批语二:爷爷死了,虽然爸爸妈妈不争吵了,但你心里一定很痛苦,你能高兴吗?
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第6题
阅读下面的现代文,完成7—10题。 科学把很大的热情投入到了对忧郁的解析而不是对开怀喜悦的理解当

阅读下面的现代文,完成7—10题。

科学把很大的热情投入到了对忧郁的解析而不是对开怀喜悦的理解当中。研究者们早就知道,愤怒和压抑会让我们生病,甚至死亡。可是.他们猜想.像乐观、好奇和狂喜——那种想张开臂膀,为春天的甜蜜而高歌一曲的冲动——这类的感觉,不仅使人生值得留恋,而且会使寿命极大地延长。他们认为,欢笑可以驱除紧张感对人体产生的锈蚀性影响,欢乐的人比好发脾气和喜欢诉说的人活得更长。

为什么幸福感有利于健康,人体处于狂喜状态时,身体内部有什么事情发生了呢?近来引起科学家注意的是由脑垂体分泌出来的荷尔蒙。可是,到目前为止,大部分实验仅限于啮齿类动物,行为科学的学者们好像不太情愿去追寻一种可爱药物在人类当中的应用。医生们宁愿把精力集中在一些严肃的事情上,也就是使人们生病的一些东西上。

令人伤心的是,太多科学家都以负面的角度来看待幸福感这个问题。他们认为,幸福之所以被认为有益健康,是因为它能解忧消愁。可是,哪怕最死板的研究者也都知道,真正的喜悦远非只是压抑的缺失;它本身就有其决定性的积极存在状态——一种成熟的、美妙的感觉。研究者们说,他们很难理解幸福感的一个重要原因是无法在实验室里重现这种感情。你可以让人发火,让人好奇,可是很难让实验者产生幸福感,除非给他们一些致幻剂。

但是有种喜悦的确是可以进行实验室分析的,那就是笑。当你欢笑的时候,你的肌肉、脖颈和肩头都很快地收紧和放松,心率和血压都会增加,呼吸时断时续,更加深沉。当笑声减下来的时候,你的血压和脉搏都有可能会沉下来,慢下来,直到比这场欢喜开始前更为适合健康的体态。大笑还有助于抵消不适感,在一项实验中,给一组学生看杂耍演员的录像节目,他们要比另一组观看插花艺术讲解录像的学生能够忍受更高的电流强度刺激。当然,对一些“病理性大笑”,医生们会用.注射镇定剂来停止它——这时医生们的脸上会凝结着欢欣的微

笑。

7.下面对第四段文意的理解,不正确的一项是

A.科学家认为,愤怒和压抑是忧郁的两种表现形式

B.科学家认为,为美好的春天高歌是典型的喜悦情境

C.科学家认为,喜悦可以使人留恋生命、延年益寿

D.科学家认为,紧张感是一种有益于生命的情绪

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第7题
下面哪些材料适合作为本次习作的内容()

A.长耳朵,短尾巴,红眼睛,白毛衫,三瓣嘴儿胆子小,青菜萝卜,吃个饱。对小兔子长得十分可爱,它的食物主要是青菜和萝卜

B.我家的狗十分忠诚,每当陌生人来的时候,它会发狂叫;每当熟人来的时候,它就会摇着尾巴欢迎

C.古埃及人很重视这种非洲虎斑野猫,因为它相当容易驯养,同时可以用来奉献给月神及贝斯特女神,以替代从前供奉的狮子

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第8题
选择恰当的词语填入括号中,正确的一组是()(1)平常的日子,学校开始上课的时候,总有一阵(),就是街上也能听到。 (2)最使我吃惊的是,后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样()。 (3)韩麦尔先生见了我,很()地说:“快坐好,小弗郎士,我们就要上课,不等你了。” (4)你是伟大的(),像一个巨人,出现在亚洲平原之上……

A.喧闹 安静 温和 勇敢

B.吵闹 肃静 温柔 顽强

C.热闹 寂静 柔和 英勇

D.喧闹 肃静 温和 英雄

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第9题
一些同志懂得建设社会主义精神文明的重要,__________知道它在建设中国特色社会主义当中的地位,__________在一定时期内能够做到两个文明一起抓,__________当精神文明建设形势比较好,经济建设任务又很重要的时候,他们往往__________自觉不自觉地将精神文明建设当成“软”任务来看待。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

A.不 不 尽管 然而 才

B.也 也 而且 但是 就

C.又 又 而且 然而 则

D.既 又 虽然 但是 也

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第10题
树和喜鹊为什么很孤单()

A.爸爸妈妈不在身边

B.朋友不和他们玩

C.这里只有一棵树,鸟窝里只有一只喜鹊

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第11题
科学把很大的热情投入到了对忧郁的解析而不是对开怀、喜悦的理解当中。研究者们早就知道,愤怒和压
抑会让我们生病,甚至死亡。可是他们猜想,像乐观、好奇和狂喜——那种想张开臂膀,为春天的甜蜜而高歌一曲的冲动——这类的感觉,不仅使人生值得留恋,而且会使寿命极大地延长,他们认为,欢笑可以驱除紧张感对人体产生的锈蚀性影响,欢乐的人比好发脾气和喜欢诉说的人活得更长。

为什么幸福感有利于健康?人体处于狂喜状态时,身体内部有什么事情发生了呢?近来引起科学家注意的是由脑垂体分泌出来的荷尔蒙。可是,到目前为止,大部分实验仅限于啮齿类动物,行为科学的学者们好像不太情愿去追寻一种可爱药物在人类当中的应用。医生们宁愿把精力集中在一些严肃的事情上,也就是使人们生病的一些东西上。令人伤心的是,太多科学家都以负面的角度来看待幸福感这个问题。他们认为,幸福之所以被认为有益健康,是因为它能解忧消愁。可是,哪怕最死板的研究者也都知道,真正的喜悦远非只是压抑的缺失;它本身就有其决定性的积极存在状态——一种成熟的、美妙的感觉。研究者们说,他们很难理解幸福感的一个重要原因是无法在实验室里重现这种感情。你可以让人发火,让人好奇,可是很难让实验者产生幸福感,除非给他们一些致幻剂。

但是有种喜悦的确是可以进行实验室分析的,那就是笑。当你欢笑的时候,你的肌肉、脖颈和肩头都很快地收紧和放松,心率和血压都会增加,呼吸时断时续,更加深沉。当笑声减下来的时候,你的血压和脉搏都有可能会沉下来,慢下来,直到比这场欢喜开始前更为适合健康的体态。大笑还有助于抵消不适感,在一项实验中,给一组学生看杂耍演员的录像节目,他们要比另一组观看插花艺术讲解录像的学生能够忍受更高的电流强度刺激.当然,对一些“病理性大笑”,医生们会用注射镇定剂来停止它一一这时医生们的脸上会凝结着欢欣的微笑。

下面对第一段文意的理解,不正确的一项是()

A.科学家认为,愤怒和压抑是忧郁的两种表现形式。

B.科学家认为,为美好的春天高歌是典型的喜悦情境。

C.科学家认为,喜悦可以使人留恋生命,延年益寿。

D.科学家认为,紧张感是一种有益于生命的情绪。

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