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[多选题]

依据皮亚杰的认知发展理论,根据认知与游戏发展的关系,将游戏分为()

A.机能游戏

B.练习性游戏

C.角色游戏

D.规则游戏

E.想象游戏

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BCD

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第1题
皮亚杰根据儿童认知发展的顺序把游戏分为机能游戏、象征性游戏、结构性游戏和规则游戏()
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第2题
根据皮亚杰的道德认知发展理论,当儿童的道德判断是依据外在的规则做出的,他们的道德标准只取决于
是否服从这些成人给予的外在规则,道德判断只注意外在的行为结果,而不关注内在的动机,这表明儿童道德认知发展处于

A.前道德阶段

B.他律阶段

C.自律阶段

D.前习俗道德水平

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第3题
根据皮亚杰的认知发展理论,7-11岁的儿童处于具体运思期。()

根据皮亚杰的认知发展理论,7-11岁的儿童处于具体运思期。()

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第4题
根据皮亚杰的理论,影响认知发展的因素不包括()

A.成熟

B.平衡化

C.社会性经验

D.同化

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第5题
皮亚杰的主要贡献在于()

A.创立发生认识论的理论体系。

B.通过儿童心理学,把生物学与认识论和逻辑学相沟通,以揭示认知一门实证的经验科学。

C.发生认识论提出认知结构的构造理论,强调主体认知结构在认识形知结构作为划分儿童认知发展阶段的根据。

D.他的认知发展理论对教育和临床心理学产生了深远的影响。

E.忽视人的认识发展的社会实践的制约作用

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第6题
根据皮亚杰道德认知发展阶段理论,在进行道德判断时,认为自己与他人的关系是一种平等的关系,且能换位思考规则的作用只是在于维护自己和他人关系的儿童处于道德发展的他律道德阶段。()
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第7题
游戏分为练习性游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏是根据()来分类

A.依据游戏与认知发展的关系

B.依据儿童的行为表现

C.依据游戏的教育作用

D.依据儿童的社会性发展水平

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第8题
D1455 根据皮亚杰的认知发展阶段理论,7~11岁儿童的认知发展大体上处于()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第9题
按照皮亚杰认知发生理论,儿童思维的逻辑结构始于()。

A.生活

B.游戏

C.动作

D.教学

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第10题
与皮亚杰的认知理论相比,维果斯基的认知发展理论更强调()

A.社会起因

B.个体起因

C.婴儿期的发展

D.青少年的发展

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第11题
皮亚杰依据儿童认知的特点,把游戏分为感觉机能性游戏、象征性游戏、结构性游戏和()

A.独自游戏

B.平行游戏

C.联合游戏

D.规则性游戏

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