以下哪项不属于提高团队合作能力的策略()
A.正确看待职贵与收益的关系,形成资源的合作
B.营造良好的团队合作氛围,形成积极的合作
C.强调激烈竞争,形成高效合作
D.保持有效沟通,形成坦诚相待
C、强调激烈竞争,形成高效合作
A.正确看待职贵与收益的关系,形成资源的合作
B.营造良好的团队合作氛围,形成积极的合作
C.强调激烈竞争,形成高效合作
D.保持有效沟通,形成坦诚相待
C、强调激烈竞争,形成高效合作
A.具有较强的文字表达、语言沟通、获取信息、综合分析与处理能力
B.具有较强的组织协调、洞察风险和思维判断的能力
C.具备团队合作精神
D.五官端正,浓眉大眼
A.具有较强的文字表达、语言沟通、获取信息、综合分析与处理能力
B.具有较强的组织协调、洞察风险和思维判断的能力
C.具备团队合作精神
D.必须掌握两门以上的外语听、说、读、写能力
A.应用系统的程序将个人、团队、组织从目前状态转变为预期状态
B.应用系统的程序提高他人设立目标、采取行动、最大化优势的能力
C.采用系统的程序来分析人员的绩效差距,缩小绩效差距
D.通过对智力资本进行获取、分配、归档来鼓励知识的共享和合作
A.熟悉电力系统运行的相关知识
B.具有高度团队合作精神
C.熟悉《电力法》、《电力供应与使用条例》、《供电营业规则》等有关法规及企业规章制度等
D.具备较强的协调、沟通能力
E.熟悉相关信息系统的业务操作
A.为幼儿自控力的发展营造科学的教育环境
B.在培养良好行为习惯中提高幼儿自控力
C.科学的处理好自由与规约的关系
D.当幼儿哭闹时成人妥协迁就