A.护士与患者之间的关系
B.护士与社会之间的关系
C.护士与护士之间的关系D护士与其他医务人员的关系
D.护士与医学科学发展之间的关系
A.组织目标与成员个人目标的差异
B.学校理想目标与实际追求目标的差异
C.学校组织目标与国家教育目的的差异
D.师生之间是一种典型的“支配与从属”的关系,双方之间存在着潜在的对抗与冲突。
A.以生物-心理-社会医学模式为指导思想
B.护士与患者之间双向发生作用
C.护患双方为等位的心理关系
D.患者积极主动地配合并亲自参与护理
E.适用于所有清醒患者
A.从患者与护士开始接触时开始
B.主要任务是护患之间建立信任关系
C.主要任务是护理人员通过实施护理措施帮助病人解决健康问题
D.护士通过观察、询问、评估病人,收集资料,确认健康问题
E.病人根据护士的言行逐渐建立对护士的信任
A.是医患关系的重要组成部分
B.是医生与患者及其家属之间的沟通交流方式
C.是各项治疗护理工作顺利开展的重要保障
D.如何提高健康宣教效果,一直是护理工作的薄弱环节
E.健康宣教单单靠护士的努力是远远不够的