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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课，这属于（）

A.分科课程

B.综合课程

C.通识课程

D.综合实践活动课程

答案

B、综合课程

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第1题

课标研究共研究了义务教育阶段19门课标和高中教育阶段的16门课标。（)

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第2题

义务教育阶段“造型·表现”学习领域延伸到普通高中阶段后变为“（）”内容

A.现代媒体艺术

B.绘画·雕塑

C.设计·工艺

D.书法·篆刻

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第3题

在开设《画出来的运动的艺术—动画与动画片》新课中,王老师首先播放了国产动画电影《大鱼海棠》的片段和创作人员的手绘创作过程,引发学生的学习兴趣。王老师的课程导入方法属于（）

A.情境导入法

B.温故知新法

C.故事导入法

D.直观导入法

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第4题

小美在演讲中说道:目前,义务教育阶段中学生的焦虑、孤独、违纪、违规等负面情绪和行为逐年增多。这启示我们（）

A.青春期的心理矛盾是不正常的心理现象

B.要积极处理心理矛盾,变烦恼为成长契机

C.青春期矛盾心理只会给我们带来成长烦恼

D.青春期矛盾心理是正常的心理现象,不必理会

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第5题

目前，我国已免除了3000多万名义务教育阶段农村寄宿制学生住宿费。这体现了（）义务教育的

A.统一性

B.强制性

C.公益性

D.自愿性

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第6题

为了切实减轻义务教育阶段学生过重的课业负担，泰州市教育局出台了“减负八项规定”。这体现了对学生的（）

A.学校保护

B.丶社会保护

C.司法保护

D.家庭保护

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第7题

中共中央办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。这体现了中国共产党（）

A.组织领导

B.政治领导

C.思想领导

D.行政领导

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第8题

“女学生已经开始觉悟，抵制学校开设的‘列女传’（修身课）。在操场的树荫下，在宿舍里，她们常常聚在一起，争得面红耳赤，后来由争论变成抗婚、逃婚，以实际行动反抗旧礼教，争取婚姻自由。”这则材料反映的实质是（）

A.维新思想开始传播

B.民主共和观念深入人心

C.民主科学思想动摇了封建礼教的地位

D.洋务运动兴办新式学校

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第9题

“女学生已经开始觉悟，抵制学校开设的《列女传》（修身课）。在操场的树荫下，在宿舍里，她们常常聚在一起，争得面红耳赤，后来由争论变成抗婚、逃婚，以实际行动反抗旧礼教，争取婚姻自由。”这则材料反映的实质是（）

A.维新思想开始传播

B.民主共和观念深入人心

C.民主科学思想动摇了封建道德礼教的统治地位

D.洋务运动兴办新式学校

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第10题

8“女学生已经开始觉悟，抵制学校开设的‘列女传’（修身课）。在操场的树荫下，在宿舍里，她们常常聚在一起，争得面红耳赤，后来由争论变成抗婚、逃婚，以实际行动反抗旧礼教，争取婚姻自由。”这则材料反映的实质是（）

A.维新思想开始传播

B.民主共和观念深入人心

C.民主科学思想动摇了封建道德礼教的统治地位

D.洋务运动兴办新式学校

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第11题

A.维新思想开始传播

B.民主共和观念深入人心

C.民主科学思想动摇了封建道德礼教的统治地位

D.洋务运动兴办新式学校

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