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[单选题]

人文素养是指社会中的人通过人文学科知识的学习积累和熏陶,使之内化为 、 、 ,成为人相对稳定的内在品格()

A.人格、素质、修养

B.人格、气质、修养

C.人格、素质、内涵

D.品格、气质、修养

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B、人格、气质、修养

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第1题
()是指人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法治思维、依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力

A.思想道德素质

B.人文素质

C.法治素养

D.审美素养

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第2题
各层级护士都要熟悉护理基础理论、基本知识、基本技能,熟悉相关人文学科知识及法律法规()
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第3题
()是指人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法治思维、依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力,对于保证人们尊崇法治、遵守法律具有重要的意义。

A.思想道德素质

B.科学人文素养

C.身心健康素质

D.法治素养

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第4题

广义的文化是指()。

A.人们的精神文化生活和精神教化,它包括人类的知识、智力、情感、艺术、教育、科技等内容

B.人的思想、观念、精神、价值观等人文素养

C.人类创造的精神和物质财富的总和

D.人类的精神创造及其成果

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第5题
科学研究是促进学生全面发展的重要手段,具体表现在()

A.学生直接参加科研活动,可以基本掌握研究的程序

B.高等学校通过科学研究培养学生的探究精神和创造性思考的能力

C.科学研究是高等学校直接服务于社会的主要渠道

D.学生参加科学研究可以扩大知识面,提高人文素养

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第6题
()是幼儿教师根据学前儿童身心发展的特点,通过有目的、有计划地开展美术教育,促进儿童美术能力与人文素养整合发展的活动形式,可以全班进行,也可以以小组形式进行。

A.亲子美术活动

B.集体美术教育活动

C.美工区活动

D.美术与其他领域整合的活动

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第7题
人文知识是专业技术人员人文素养的核心要素。()
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第8题
人文实践活动是人文素养成长的必由之路,人文素养的成长需要良好人文环境的熏陶,要引导学生去体
会并参与创造良好的人文环境。()

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第9题
语文课程理念的第一条是全面提高学生的()。

A.文化素养

B.人文素养

C.语文素养

D.感性素质

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第10题
人文底蕴是中国学生发展核心素养的内容之一,以下哪一项不属于人文底蕴内涵()

A.理性思维

B.人文积淀

C.人文情怀

D.审美情趣

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第11题
新时期医务人员的人文素养“四大层次”,即肉体、思想、灵魂、信仰()
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