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[主观题]

20世纪末教育发展的总目标中的“两基”是 ()A.基础知识和

20世纪末教育发展的总目标中的“两基”是 ()

A.基础知识和基本技能

B.基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲

C.基本普及九年义务教育,基本实现素质教育

D.基础知识和基本素质

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第1题
国务院基础教育改革合发展决定讲教育工作中的'两基'的含义是基本普及九年义务教育和
基本扫除青壮年文盲。()

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第2题
在全面发展的教育中,“美育”直到20世纪末才被写进教育目的。此题为判断题(对,错)。
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第3题
根据J·基尔帕特里克在《一份数学教育研究的历史》中的介绍,除了数学还要懂得教学法才能胜任数学教师工作,这一点被人们充分认识到的时间是()

A.直到19世纪末

B.直到18世纪末

C.直到17世纪末

D.直到20世纪末

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第4题
我国教育管理学开始成为一门具有独立形态的学科,是在()。

A.19世纪末20世纪初

B.20世纪末21世纪初

C.18世纪末19世纪初

D.17世纪末18世纪初

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第5题
学前儿童科学教育总目标是指根据教育方针、教育目的以及学前教育总目标制定的,是指学前儿童在教
师不同程度的指导下进行科学学习时所应获得的发展。()

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第6题
小学心理健康教育的总目标是()

A.提高学生成绩

B.矫正学生问题行为

C.提高学生心理素质

D.发展学生能力

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第7题
19世纪末20世纪初,出国留学的学生中去美国的人非常少。1906年3月,美国传教士明恩溥到白宫进谒罗斯福总统。他建议总统将中国清政府的庚子赔款退还一部分,专门开办和津贴在中国的学校。1907年,罗斯福给国会提出了一个咨文,指出:“我国宜帮助中国厉行教育,使此巨数之国民能以渐融洽于近世之境地。”1908年5月,美国国会通过罗斯福的咨文。对上述材料理解准确的是()

A.美国加紧对中国进行经济文化侵略

B.美国重视帮助中国发展文化教育

C.美国企图强化对华文化价值观渗透

D.美国企图强化对华思想控制

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第8题
1993年的(中国教育改革和发展纲变》确立了教育发展总目标,简称“()”、“()”、“()”。
1993年的(中国教育改革和发展纲变》确立了教育发展总目标,简称“()”、“()”、“()”。

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第9题
毛泽东思想形成发展的时代条件()

A.19世纪末20世纪初,世界进入帝国主义和无产阶级革命时代

B.中国共产党领导人民进行革命和建设的成功实践

C.20世纪末70世纪初,世界无产阶级革命时代

D.19世纪末20世纪初,世界进入和平发展时代

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第10题
举例说明19世纪末20世纪初资本主义发展的不平衡性和帝国主义国家之间矛盾斗争的发展。

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第11题
19世纪末20世纪初,宁波人开始效仿西方教育,建立的新式学堂有()。

A.桃源书院

B.储才学堂

C.宁波法政学堂

D.中兴学堂

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