某学生喜欢打羽毛球,但是为了完成课后作业,可以不受外界的影响,坚持在教室里完成作业后再去与同学一起打羽毛球。这体现了意志的()
A.自觉性
B.果断性
C.坚持性
D.自制性
D、自制性
A.自觉性
B.果断性
C.坚持性
D.自制性
D、自制性
A.多一些理解沟通的谈话
B.多一些一视同仁的关心
C.多一些宽厚真诚的爱心
D.把学生的心理问题当作品德问题来看待
A.日常健康行为
B.型行为
C.预警行为
D.型行为
E.不良生活方式
A.小敏羽毛球打得很好,后来他准备学习网球,但网球的打法和羽毛球很不一样,因此他花了很长时间才学会
B.小颖和小晨一起学习钢琴,小晨天赋很好,学得很快,为了帮助小颖,他经常陪着小颖一起练习,小颖也逐渐进步了
C.小羽的父母都是中医,受父母的熏陶,他从小就对中医感兴趣,并立志要报考中医专业
D.小元喜欢玩电脑游戏,经常玩到很晚,但是对学校里布置的计算机作业却不感兴趣,还常常逃课
A.教师在教学中可使用电子邮件发布和收取课后作业,并可通过电子邮件与学生进行沟通,利用电子邮件极大地便利了教师的教学活动
B.使用电子邮件发送时间短、成本低,且有利于师生在异地辅导作业、交流思想
C.教师可以通过电子邮件与多个学生交流,而且交流时所需的工作量比较小
D.教师通过电子邮件与学生进行沟通便利,而反馈速度不爱教师和学生的积极性的影响
A.学生提交作业,仅能从App端进行提交,网页端提交不了作业
B.pp上进行作业提交时,仅能从下方四个按钮之一的学习按钮,进入学习界面中完成课后作业
C.作业必须上传简答题作业图片后才能最终提交
D.课后作业的选择题可以不必在系统里进行选择,作业也可以提交
A.正确,有利于小波按时完成作业
B.错误,侵犯了小波的受教育权
C.错误,侵犯了小波的人身自由权
D.正确,有利于小波养成良好的行为习惯
A.注重学生的个人感受,尊重学生,培养孩子的个性化阅读能力
B.教学流于形式,没有深人实际
C.忽视了教师在教学上的理智引导与规范
D.充分体现了学生的主体地位
A.没有上传的学生不能参与互评
B.学生在刚收到时即可知道所改答卷的姓名
C.学生互评打分时,有三档可以选择
D.老师展示时可以看到每份作业是哪位同学改的