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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

以下关于微课的定义的描述,不正确的是()

A.“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果,经过精心的信息化教学设计,以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动

B.微课的核心组成内容是课堂教学视频,同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同营造了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”

C.微课的形式是课堂授课,目的是效果最佳,设计是精心的信息化教学设计,形式是流媒体,内容是某个知识点或教学环节,时间是简短的,本质是完整的教学活动。因此,对于老师而言,最关键的是要从教师的角度去制作,要体现以教师为本的教学思想

D.微课既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。微课不仅适合于移动学习时代知识的传播,也适合学习者个性化、深度学习的需求

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更多“以下关于微课的定义的描述,不正确的是()”相关的问题
第1题
以下关于5G SA计费描述不正确的是?()

A.R15标准定义了融合的计费网元CHF

B.需要新的5G融合计费系统,原有2/3/4G计费系统需要跟5G计费系统协同

C.CHF支持服务化接口

D.原有234G网络的计费网元可以直接升级支持5G SA计费

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第2题
关于带有网络请求的小程序,以下哪句描述是不正确的()。

A.必须把域名地址配置到白名单中才能在微信开发者工具中运行

B.必须联网状态下才能实现请求

C.域名地址尚未配置也可以在开发者工具中运行,但需要把“不检验合法域名”给勾选上

D.域名地址尚未配置不可以正式发布线上版本

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第3题
以下关于微课的优点,哪些理解是正确的?()

A.可以适应碎片化学习的需要

B.符合在线学习的注意力规律

C.可以适应个性化学习的需要

D.可以重复学习

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第4题
关于CSFB下列描述中那些是不正确的()。

A.必须定义GSM相邻小区

B.必须定义GSM的测量频率

C.GSM网络必须定义LTE的相邻小区

D.参数sMeasure不能设置的太大

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第5题
下列关于视图优点的描述中,不正确的是()。

A.实现了逻辑数据独立性

B.提高安全性

C.将常用查询定义成视图,从而简化查询

D.通过视图可以节省数据存储空间

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第6题
关于里程碑的描述不正确的是()。

A.里程碑定义了项目每个阶段的开始和结束时间

B.里程碑定义了项目每个阶段的负责人

C.里程碑是项目管理小组对项目进行控制的主要依据

D.里程碑计划可以代替项目进度管理计划对项目进行控制

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第7题
下列关于手持金属探测器的使用和保管描述不正确的是()。

A.它属于中型电子仪器

B.应由专人保管,注意防潮、防热

C.使用时应轻拿轻放,以免损坏仪器

D.应用微湿柔软的布对其进行清洁

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第8题
下面关于结构体数据类型的描述中,不正确的是()。

A.在某个C程序中定义的结构体类型只能在该程序中使用

B.在一个C程序中可以定义若干个结构体类型

C.在程序代码中,不是直接使用结构体类型,而是使用结构体变量

D.虽然可以定义多个结构体类型,但不能嵌套定义结构体类型

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第9题
关于图形生成与数据度量尺度描述错误的是()

A.定义变量时要在度量标准栏中设置其度量尺度

B.如果度量尺度不正确将会影响图形的绘制

C.定义变量在数据分析中的作用明显

D.使用图表构建程序绘制图形很重要

E.使用绘制交互式图形时很重要

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第10题
关于软件的形式化定义,下列哪种说法不正确()。

A.能够完成预定功能和性能的可执行指令

B.使得程序能够适当地操作信息的数据结构

C.软件成本相当昂贵

D.描述程序的操作和使用的文档

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第11题
有关微课设计的描述,错误的是()

A.微课设计=微视频

B.按照起承转合的思路进行

C.建议6~8分钟的视频长度

D.PPT版式为16:9进行拍摄

E.拍课之前建议试讲一次,然后进行正式拍摄

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