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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

为幼儿创造说话的机会,并体验语言交往的乐趣,如()

A.足够的时间与幼儿交谈

B.尊重幼儿和接纳幼儿的说话方式

C.鼓励和支持幼儿与同伴之间的交流

D.在农村和少数民族地区,积极为幼儿创造用普通话交流的语言环境

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D、在农村和少数民族地区,积极为幼儿创造用普通话交流的语言环境

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第1题
幼儿是学习人际交往的主体,所以家长能否为幼儿创造与人交往的机会,对幼儿人际交往能力没有太大影响。()
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第2题
关于“在创造中学习语言”,下列说法错误的是()。

A.宽松的语言学习环境是愉快的,是积极互动的,但缺乏语言创造机会

B.在创造中学习语言,意味着给幼儿提供质疑和提问的机会,让他们大胆思考并表达自己的想法

C.在创造中学习语言,要求鼓励幼儿大胆想象

D.在创造中学习语言,要求允许幼儿表达不同于别人的意见,并且坚持自己的观点,尝试说出己见

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第3题
交谈类活动教师的指导策略()

A.把握随机性谈话的契机,引导幼儿相互说说来园路上看到的事情,或前一天晚上看过的动画片,电视节目、图书内容

B.创造执行语言指令的机会提高理解力,在帮助幼儿建立生活常规的过程中,提高幼儿理解语言并按语言指令行动的能力

C.在交谈中要强调活动室的安静

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第4题
我们的使命是:“在Teleperformance, 我们信守承诺并全情投入 ,为每一位客户创造卓越体验。与此同时,我们也为雇员、企业客户、最终客户、社会及股东创造机会、创造价值。 我们可以通过哪些方式为客户提供卓越的客户体验呢()

A.专业的回答了客户的咨询

B.解决了客户遇到的技术问题

C.适时表达同理心,安抚了客户的情绪

D.每一通电话时长都尽量长,以确保获得客户好感

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第5题
想要把车卖的好,销售技能少不了。激发客户去了解、去体验并认可产品优势及给客户带来的利益,是促进成交的重要行为,以下属于激发客户去了解、去体验产品的技巧是()。.

A.利用销售工具夹内的资料等辅助工具进行说明

B.以客户为中心,从客户最关注的部分和配置开始说明

C.创造机会,让客户动手亲自体验

D.引导顾客更多了解产品的独特卖点

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第6题
活动区的主要功能有()。

A.为幼儿创设互动的学习环境

B.为幼儿提供个别化的学习机会

C.促进幼儿交往与合作能力的发展

D.为幼儿提供静态和动态相平衡的课程

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第7题
为培养幼儿的语言能力,应为幼儿创设()的交往环境

A.自由

B.轻松

C.愉快

D.宽松

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第8题
下列选项中,符合“喜欢进行艺术活动并大胆表现”的教育建议是()

A.创造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造

B.和幼儿一起发现美的事物的特征,感受和欣赏美

C.营造安全的心里氛围,让幼儿敢于并乐于表达表现

D.尊重幼儿自发的表现和创造,并给予适当的指导

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第9题
幼儿语言发展与教育的核心价值观念包括哪些()

A.幼儿语言学习与发展的核心是语言交往能力的成长

B.幼儿的语言能力是交流和运用的过程中发展起来的

C.为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境

D.鼓励和支持幼儿与成人、同伴交往,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应

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第10题
案例研究法最早是由美国哈佛大学()创造的,旨在给受训者提供一种体验,提供一个认识和分析实际工作情景并提出对策的模拟实战机会,从而培养受训者发现、分析和解决问题的能力。

A.商学院

B.医学院

C.法学院

D.管理学院

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第11题
语言领域“听与说”中要求5—6岁幼儿__()

A.别人对自己说话时能注意听并做出回应

B.在群体中能有意识地听与自己有关的信息

C.听不懂或有疑问时能主动提问

D.能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思

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