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[单选题]

有位历史老师是个对联迷,他写了许多有关中国历史上著名帝王的对联,下列对联中描写唐太宗的是()

A.开明君主吸隋训,贞观之治创唐荣

B.武周政治得发展,无字之碑任后评

C.调整政策呈开元,沉淫酒色误王国

D.陈桥兵变成君主,黄袍加身显威风

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A、开明君主吸隋训,贞观之治创唐荣

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第1题
有位历史老师是个对联迷,他写了许多有关中国历史上著名帝王的对联,下列对联描写唐太宗的是()

A.开明君主吸隋训,贞观之治创唐荣

B.武周政治得发展,无字之碑任后评

C.调整政策呈开元,沉淫情色误王国

D.陈桥兵变成君主,黄抱加身显威风

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第2题
有位历史老师是个对联迷。他写了许多有关中国历史上著名的帝王对联,下列哪一对联是描写武则天的()

A.开明君主吸隋训,贞观之治创唐荣

B.武周政治得发展,无字之碑任后评

C.调整政策呈开元,沉淫酒色误王国

D.陈桥兵变成君主,黄袍加身显威风

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第3题
有位历史学家叫顾继刚,他写了一篇文章,解释一个学说----是什么学说呢?

A.递层演进说

B. 历史进化说

C. 帝皇演进说

D. 传位演进说

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第4题
小明去北京周口店北京人遗址考察,回来后写了报告,历史老师检查后发现了错误,你觉得是()

A.北京人是世界上最重要的原始人类之一,为人类的起源研究提供了许多可靠证据

B.北京人一般用光滑的石器来打猎

C.北京人不仅会使用火,还会长时间保留火种

D.他们一般结成群体生活在一起

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第5题
下列关于文学名著内容表述有误的一项是()

A.在《格列佛游记》描述的小人国里,如果重要职位空缺,候补人员就会通过绳上跳舞比赛来决定谁接任这个官职

B.在二十世纪七十年代末期,艾青的诗歌作品仍是以歌颂光明为主旋律的。这一时期,他的诗歌风格有了较大的变化——诗句变得更整齐,诗情变得更深沉,诗意变得更警策

C.《水浒传》中的鲁智深可以说是个下层侠士,崇尚的是义,有恩必报,有仇必复。他镇泼皮倒拔垂杨柳、救挚友大闹野猪林、护百姓除恶蜈蚣岭,是最富有血性和传奇色彩的英雄好汉

D.《红岩》中塑造了许多令人钦佩的革命英雄形象,如成岗,他在被捕后,面对敌人的酷刑坚贞不屈,从渣滓洞被转移到白公馆后,还写了白宫版《挺进报》,后被枪杀

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第6题
你了解自己的老师吗他们的工作有什么特点请按学科指出下列对联赞扬的老师分别是()①站三尺讲台,传李杜韩柳诗文;握一支粉笔,授孔、孟、老、庄学问②巧设计,描绘人生图像;精计算,巧解生活方程③心比天高、教两国语言培桃李:志向海大,育一代栋梁兴中华

A.历史、数学、语文

B.语文、美术、数学

C.语文、数学、英语

D.历史、物理、英语

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第7题
华盛顿被美国人尊为“国父”,对这个称号他是当之无愧的。他生长在弗吉尼亚,继承一份很大的产业,拥有许多黑奴,已进入南部屈指可数的大种植主之列。这段话要主要写了()。

A.华盛顿的生平

B.华盛顿的出生地及家庭背景

C.华盛顿有很大功绩

D.华盛顿是美国的“国父”

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第8题
我国古代诗词歌赋中,有许多描述地理规律、地理景观的名词佳句。下列叙述,错误的是()

A.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙描述的是长江中下游平原地区的景象

B.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流反映出我国地势西高东低

C.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关中的春风是指冬季风

D.南国春意浓,北国正冰封反映了我国冬季南北温差大

E.家住上海的小华同学想利用暑假(7月份)游览祖国的大好河山,他设计了四条游览线路。读图,回答下列小题

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第9题
随着疫情暴发,白衣天使逆行救助,各方义士捐赠物资,许多文人墨客也以笔为援,书写了抗疫对联,为我们加油打气。请根据上联,选择最恰当的下联。上联:情倾一线,险涉千重,众志成城驱大疫①忧怀百姓②爱暖三春③涓流汇海荡初心()
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第10题
在阅读《十六年前的回忆》这篇课文时,我们要分析父亲李大钊是个怎样的人,先从他被捕前的经历读起,首先要思考__,接着再思考__()

A.写了人物几件事 人物有哪些表现

B.人物有哪些表现 人物面临着怎样的情形

C.人物面临着怎样的情形 人物有哪些表现

D.写了人物几件事 人物面临着怎样的情形

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第11题
下列对这篇文章的赏析,不正确的两项是()

A.文章开门见山,以“依然清晰地记得平生听到的第一声火车汽笛时的情景”引出对儿时的一次报考求学经历的回忆。有引人人胜的效果。

B.文章通过细腻描述自己走出家乡小学到30里外的历史名镇灞桥去报考中学的情形,旨在形象地揭示当时生活条件差,农村教育落后的状况。

C.文中记述“他”从火车窗户看到“晃过_个男弦的脸”,这一细节旨在用“坐火车的男孩”与磨破脚后跟的“他”形成对照,激起“他”克服困难的勇气。

D.文章两次写“他”不想让同学们“看他惨不堪睹的脚后跟”,旨在表明当时生活中世态炎凉,人情冷漠,同学之间缺乏同情心,拓宽了文章思想内容。

E.文章着重叙述了“他”到30里外报考中学的一次赶考经历,详细描写了途中的艰难情形,文章后面还简略交代了“他’后来的一些生活经历,这样处理详略得当。

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