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简述小学生情感意志的发展特点与教育。

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第1题
下列关于德育表述不正确的是()

A.学生的思想内部矛盾是促进品德发展的直接动力

B.爱国主义教育在德育中处于核心地位

C.道德意志是道德情感与道德行为的基础

D.道德教育是教学生如何做人的教育

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第2题
下列关于心理学与教育管理心理学的叙述不正确的是()。

A.普通心理学是研究心理现象产生和发展最一般规律的科学

B.普通心理学的认识规律就是教育管理心理学的认识基础

C.教育管理心理学必须以普通心理学对意志的研究成果为基础

D.研究教育管理心理学可以不必重视教育管理中的情感基础

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第3题
安排活动内容的注意点有哪些()
A.新授予复习结合,以新授为主、量大与量小结合,合理安排负荷、上肢与下肢配合,动静交替,全面锻炼与发展B.体能发展与掌握正确技能结合,确保幼儿身心健康发展、体能发展与认知、情感、意志、社会性教育结合,充分体现体育教育的功能C.和B
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第4题
学前儿童美术教育属于普通艺术教育范畴,这主要是由()所决定的。

A.学前儿童身心发展的特点

B.美术本身的结构与特点

C.学前儿童身心发展的特点和学前儿童审美情感的特点

D.学前儿童身心发展的特点和美术本身的结构与特点

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第5题
不属于教师在专业发展过程中要完成的基本任务是()。

A.理解学生心性特点和学情

B.发展自己应对具体教育情景问题的能力与智慧

C.培养教师对教育事业的情感信念与情操

D.加强与其他老师的交流合作

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第6题
0―3婴儿心理发展包含()等重要方面。A.感知觉能力、记忆能力、思维能力、自卫能力、学习能力B.注意特

0―3婴儿心理发展包含()等重要方面。

A.感知觉能力、记忆能力、思维能力、自卫能力、学习能力

B.注意特性、情绪情感特点、意志特征、世界观、人生观

C.感知觉能力、记忆能力、注意特性、思维能力、情绪情感特点、自我意识水平

D.生活能力、人生观、判断能力、思考能力

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第7题
能在效地提高学生认识、情感、意志与行为水平,且能充分地发挥学生主体作用的教育方法是()。

A.讨论法

B.复述法

C.故事法

D.提问法

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第8题
不做完功课就去玩,家长和老师要批评,这表明小学生的意志的()发展不成熟

A.自觉性

B.果断性

C.自制力

D.坚持性

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第9题
以下不属于艺术教育整合活动原则的是:()

A.基于审美情感的整合

B.基于形式美规律的整合

C.遵循艺术各门类的特点

D.遵循儿童发展的规律

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第10题
简述意志、情感、认识三者的关系。

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