下列指导属于间接指导的是()
A.行为规则的示范讲解
B.概念、范例的解释
C.动作讲解
D.布置环境,激发幼儿的兴趣
D、布置环境,激发幼儿的兴趣
A.行为规则的示范讲解
B.概念、范例的解释
C.动作讲解
D.布置环境,激发幼儿的兴趣
D、布置环境,激发幼儿的兴趣
A.税务行政处罚事项告知行为
B.层报、咨询、论证等过程性行政行为
C.解除政府特许经营协议行为
D.税务行政指导行为
A.计划生育
B.抑制物价暴涨
C.禁止在公共场合吸烟
D.交通规则
A.某县公安机关对某某作出刑事拘留的决定
B.某市人民政府免去崔某财政局局长的职务
C.某县人民政府做出的不具有强制力的行政指导行为
D.某市工商局不服市劳动局对其未给聘用员工交纳社保费作出罚款的决定
A.《内部审计管理手册》
B.《商业合规管理手册》
C.《内部控制管理暂行规定》
D.《Ameco全面风险管理工作实施方案》
A.个体与生俱来就具有理性或非理性的潜能
B.个体不理性的思考模式常因其文化或家庭而更为恶化
C.理情行为治疗师认为与当事人的温暖关怀情谊是必要的
D.理情行为治疗是属于高度认知、积极指导的介入方式
A.游戏是幼儿主要的学习方式,幼儿园没有必要进行教学
B.教师指导的频率越高,越有助于儿童游戏水平的提高
C.教师对游戏的指导必须以保证体现幼儿游戏的特点为前提
D.对游戏的间接指导比直接指导好
A.夜班回家遭遇抢劫,用随身带的水果刀把歹徒吓走
B.公路上两车追尾,司机下来理论
C.同学羞辱小刚,小刚一怒之下拿起杯子朝同学砸了过去
D.小偷把一位老年妇女推倒在地,抢了她的钱包
A.文化素质实际上就是人文精神的间接的、抽象的反映
B.人文精神实际上就是文化素质的直接的、具体的体现
C.在大力提高民族:艾化素质的同时,应当高度重视人文精神的建设
D.人文精神、文化素质二者相辅相成.密不可分