在近来的一篇论文中,埃文斯和施瓦布(EvansandSchwab,1995)研究了就读于天主教高中对将来读大学的概率所产生的影响。为具体起见,令college为二值变量,如果读大学则等于1,否则为0。令CahHS也为二值变量,如果就读于天主教高中则等于1.一个线性概率模型是:
college=β0+β1CathHS+其他因素+u
其中其他因素包括性别、种族、家庭收入和父母的受教育程度。
(i)为什么CathHS可能与u相关?
(ii)埃文斯和施瓦布拥有关于每个学生在大二时进行的标准化测验成绩数据。我们用这些变量能做些什么,以改进就读于天主教高中在其余条件不变情况下的估计值?
(iii)令CathRel为二值变量,若学生是天主教徒则等于1。讨论它成为前面方程中CathHS的一个有效的ⅣV所需要的两个要求。其中哪个可加以检验?
(iv)不足为奇,作为天主教徒对是否就读于一所天主教高中有显著的影响。你认为CathRel作为CathHS的工具变量令人信服吗?
若U和V没有得到任何一块土地,则下面哪一个人—定继承了3块土地?
A.只有S。
B.只有T。
C.只有W。
D.S和W。
A.总备注栏
B.常用备注1
C.常用备注2
D.常用备注
A.若孙某提供的证明市公安局拘留决定违法的证据不成立,则市公安局对拘留决定合法性的举证责任依法免除
B.市法院对市政府征收土地的行为是否合法应予以审查,理由是该行为是本案的附带审查对象
C.若市公安局提出孙某的起诉超过法定期限,则市公安局应提供证据对此加以证明
D.市法院对市政府征收土地的行为是否合法应予以审查,理由是该行为是本案的主要审查对象
A.抽签选举危害性比较小
B.雅典的民主政治高度发达
C.雅典的民主制存在弊端
D.没人愿意用抽签参与政治