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[主观题]
对教学活动现实的或潜在的价值作出判断的过程叫做A.教学检查B.教学总结C.教学设计D.教学评价
对教学活动现实的或潜在的价值作出判断的过程叫做
A.教学检查
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C.教学设计
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A.是物质能量及其属性的标识
B.是指单纯应用于通信方向
C.是客观事物状态和运动特征的一种普遍
D.是事物现象及其属性标识的集合
E.管理信息系统领域认为，信息是经过加工过的数据,对于决策或行动为有现实的、潜在的价值
A.保护对人类有直接价值的动物远比保护有间接价值的动物重要
B.保护没有价值的濒临灭绝的动物比保护有潜在价值的动物更重要
C.尽管保护所有濒临灭绝的动物是必须的，但在经济上却是不可行的
D.由于判断动物对人类价值高低的方法并不完善，在此基础上作出的决定也不可靠
A.培训的组织方
B.学员
C.讲师
D.培训的需求方
A.项目是否我方主营和优势业务范围
B.我方技术实力是否足已完成项目
C.对手公司是否已提前介入
D.是否与潜在客户进行过技术方案交流
人的价值是()。
A．个人对社会的责任和贡献
B．社会对个人的尊重与满足
C．人的潜在价值和现实价值
D．自我价值和社会价值的统一
