A.1
B.2
C.3
D.4
E.5
A.定势思维
B.惰性思维
C.偏见思维
D.刻板印象
A.找个合适的借口离开
B.坚决拒绝
C.婉言谢绝
D.尝试一下
A.打钱给他,让他寄猫给你
B.骗子吧,还是不要了约他见面
C.一手交钱,一手交猫,或者要求自己上门取
D.约他见面
A.您现在升级了5G套餐了吗
B.您现在用的普通宽带还是智能宽带
C.您现在享受到了电信的手机优惠补贴了吗
D.您现在家里是你一个人使用还是几个人一起用
A.“三好学生”制度的历史悠久
B.“三好学生”称号是“好”学生的体现
C.“三好学生”制度发展过程中带来了负面影响
D.“三好学生”荣誉制度目前并不完善
A.看到有人下来,直接给他
B.问下,你是点了美团外卖这是你的餐吗
C.核对客户信息,要求客户报手机尾号,核对清楚再给客户
D.你是订了XXX家的外卖吗客户点头,餐直接给客户
请结合案例说明老师的言行体现了幼儿德育过程中的什么原则,你在实际教学中会运用什么德育方法解决此案例?