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[单选题]

识字是语文教育的入门口,()则是语文教育的主要天地。

A.理解

B.阅读

C.写作

D.独白

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第1题
现代语文教育把传统的集中识字,改为()识字。

A.分散

B.有序

C.随文

D.集体

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第2题
传统语文教育的一个突出特点是要大量()。

A.阅读

B.识字

C.写作

D.背诵

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第3题
语文考试,是语文教育评价的主要手段之一。()
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第4题
语文教育是人文教育的母体,语文教育的价值大量地显示为()的价值。

A.科学实用

B.人文教育

C.文学

D.艺术

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第5题
语文教育目标受社会发展制约,反映一定社会在语文教育方面对培养人的基本要求,()是确定语文教育目标的根本依据。

A.学生发展的阶段和特点

B.语文教育的规律

C.学科的知识体系

D.社会发展的需求

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第6题
小学语文课程目标是语文知识教育为主。()
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第7题
:通观圣陶先生的语文教育思想,最重要的有两点。其一是关于语文学科的性质:语文是工具,是人生日用不可缺少的工具。其二是关于语文教学的任务:教语文是帮助学生养成使用语文的良好习惯。过去语文教学的成绩不好,主要是由于对这两点认识不清。 通过这段文字,我们可以知道()。

A.作者不同意圣陶先生的语文教育思想

B.现在语文教学的成绩比过去好

C.作者完全同意圣陶现实的语文教育思想

D.圣陶先生的语文教育思想一共有两点

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第8题
传统语文教育的启蒙教材“三百千”,只能训练儿童的机械记忆,违背了教育规律。()
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第9题
语文课程与教学论的研究重点是()。

A.生活中的语文教育

B.社会中的语文教育

C.学校中的语文教育

D.家庭中的语文教育

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第10题
实行现代语文教育之后,儿童进入小学之后的一两年,主要学习“三百千”。()
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第11题
下文中不属于现行语文课程标准基本理念的是()。

A.全面提高学生的语文素养

B.正确把握语文教育的特点

C.削弱口头语言的训练

D.倡导自主合作探究的学习方式

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