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[判断题]

教育行政管理部门人员，幼儿园园长，教师，幼儿，家长等，均可以成为评价的主体，不同主体所进行的课程评价具有相同的视角和目的。()

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第1题

案例：为了提高幼儿教育质量，某区教育局决定将委派一批幼儿园教师出国考察。某幼儿园分到一个名

额。消息一传开，教师们议论纷纷，究竟谁能成为其中的幸运儿呢？最后，园长决定派一位在幼儿园工作时间最长的教师出国考察。

请用所学的管理学知识，评价该园长选拔人员的行为，并谈谈假如你是园长，你会怎样做？

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第2题

幼儿园园长对教师的发展进行定期的观察与评估，其目的不在于（)。

A.通过评价进行导向与指导

B.了解特定人员岗位职责履行情况

C.保证自己的领导地位

D.促进教职工的自我成长

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第3题

幼儿园组织机构的核心人物是（）

A.董事长

B.法人代表

C.园长

D.幼儿园教师

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第4题

（)是幼儿园文化的引领者。

A.园长

B.幼儿

C.教师

D.保育员

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第5题

博才计划的培养对象是（）

A.副校长、学段校长

B.副园长、园长助理

C.幼儿园教师骨干

D.学校教师骨干

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第6题

在幼儿园班级管理中，占主导地位的是（）

A.教师

B.家长

C.幼儿

D.园长

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第7题

幼儿园班级管理的主体是（）

A.教师

B.幼儿

C.园长

D.教师与幼儿

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第8题

1990年以来，我国幼儿园实行（），幼儿园工作由园长统一领导和全面负责。

A.教师负责制

B.校长负责制

C.园长负责制

D.民主负责制

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第9题

幼儿园的教师、医师、保健员、保育员和其他工作人员只能由幼儿园园长聘任（）

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第10题

沟通幼儿与社会的中介是()。

A.幼儿园教师

B.家长

C.园长

D.孩子同伴

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第11题

幼儿园园长本质是为幼儿、教师、社区人士服务的。（）

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