A.威尼斯是“海中的城”,这里没有汽车
B.威尼斯河多、船多、桥多,是一座“河网之城”
C.威尼斯不仅是座“河网之城”,而且还是一座“文化艺术之城”
D.威尼斯交通发达,特别是水上交通
A.幼儿的思维具有具体形象的特点,而数学概念却比较抽象,这是一对十分突出的矛盾
B.虽然幼儿学习的是一些初步的数学知识,所进行的数学教育也是启蒙性质的,但教育中所涉及的数学概念仍要比一般的实物概念要抽象得多,幼儿在学习中较难理解和掌握
C.直观的教具、学具在幼儿数学学习中,起着桥梁和中介的作用
D.教具、学具使抽象的数学知识能具体、形象地呈现在幼儿面前
E.学具还可以让幼儿实际动手操作,使幼儿能够反复地尝试、探索
A.开始动摇封建神学在欧洲的统治地位
B.深刻揭示了时间和空间的本质属性
C.为启蒙运动的理性认识提供了方法
D.构建了一个科学与民主的崭新时代
A.年龄、性别、民族、身高、体质量、体温、心率、呼吸、血压等
B.前期生命支持治疗措施,治疗起始时间、持续时间、药物种类及其剂量
C.各种供体标本实验室检查结果及影像学资料
D.既往病史包括高血压、代谢性疾病等可能影响器官功能的病史,传染病病史,手术史
E.个人嗜好、吸毒史、不良职业环境暴露史