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第2题
问题的选项设计属于等级式的是：（）。
A.你每周用于备课的时间是（）。①8小时以上②8-6小时③6-4小时④4小时以下
B.我自己决定的事，别人很难让我改变主意（）。①是②否
C.与别的孩子发生争执时谦让：（）。①不能②偶尔能③有时能④比较能⑤常常能
D.您本人全年的收入是（）。2000元以下②2001-5000元③5001-10000元10000元
第3题
“我相信你，因为你是清白的。”这样的话，在逻辑上是说不通的。当你想了解他是否 清白的时候，你已
经不信任他了。信任是什么呢？如果你信仰上帝，就不能要求上帝走到你的面前，让上帝证明自己给你看。如果你信任别人，你就不能要求别人是清白 的。信任是没有理由和前提的事情。
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从以上文字可以推测作者对于信任的看法正确的是()。
A不清白的人才需要信任
B．信任就是默默地付出而不图任何回报
C.他人的信任与对上帝的信仰在心理上是一模一样的
D．信任就是信任你的信任本身，而不在于事实真相
第5题
有关下面一段课堂情境,四位教师分别做出了以下处理,其中最恰当的是（）这是一堂作文讲评课,教师挑选了一位作文写得好的学生朗读她的作文,谈谈写作感想,然后再引导学生进行讲评。女学生（甲）开始读了,甜美的声音回荡在教室里。读着读着下面有的学生在窃窃私语,还有的学生甚至脸上有些不屑的表情。不等女学生读完,一位学生（乙）抑制不住了。没有经过老师允许,立刻站起来就说:“老师,她的文章是抄的。”“我没抄。我只是参考了一下。”女学生争辩道。“没抄,你看,几乎跟原文一模一样,就是这里改了一下时间。”另一名学生（丙）扬起手中的作文选说。女学生（甲）顿时脸红了起来,两颗泪珠即将滚出来。过了几秒钟,她喊了出来:“我是抄的,我是抄的……”呼得坐了下去,趴在桌子上哭了教室里一下子响起了各种声音:“哼,要抄,我也会。”“可能以前读的文章都是抄的噢
A．教师甲:坐下,坐下,都坐下,谁让你们站起来的,无组织无纪律,都像你们这样咱们的课还怎么上下去啊B．教师乙（指着学生甲）:你怎么能抄别人的文章呢,自己的作文,就应该自己写,别人的东西就是别人的,抄了就是不对C．教师丙:同学们,虽然她（学生甲）抄袭别人的作文不对,但是我们在课堂上不认真听讲,随便站起来发言,打断别人的做法也是很不对的,现在其他同学上自习,你（学生甲）,你（学乙）,还有你（学生丙）跟我去办公室D．教师丁:同学们,不管这位同学（甲）的作文是否属于抄袭,你们觉得在课堂上没有经过允许就站起来发言,打断别人的做法礼貌吗让这位同学读这篇作文给你们听,是让你们仔细去发现这篇作文的优点、可取之处,你们觉得这和它的作者是谁重要吗当然,我们学习写作,最终是要写出自己的东西,抄袭是肯定不对的,模仿也只能作为刚学习作文的下下之策。你们都明白了吗
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第6题
Q3.您觉得在干部职工中开展禁毒宣传教育是否有必要（）
A.① 有必要开展，公职人员在禁毒上应该起到示范作用
B.② 没必要专门开展，但可以让干部职工平时自己了解
C.③ 本人绝不可能沾染毒品，不需要接受禁毒宣传教育
D.④ 不好说
第7题
视网膜效应的意思就是当我们自己拥有一件东西或一项特征时，我们就会比平常人更会注意到别人是否跟我们一样具备这种特征。 根据上述定义，下列不属于视网膜效应的是()。
A.走在大街上看见有两个人穿得和你一模一样，你会感慨怎么这么多人和你穿的衣服一样
B.刚到某国下飞机，你发现机场里的该国人都戴耳钉，你走在该国的大街上就会更留意每个人是否戴耳钉了
C.当一位孕妇跟朋友逛街回来后，她觉得最近大街上的孕妇突然增加了，而这位朋友并不觉得这样
D.以前你觉得大街上黄颜色的轿车很少，但你买了一辆黄颜色的轿车后发现，最近大街上黄颜色的轿车增多了
第9题
9 去工作而不要以挣钱为目的；去跳舞而不管是否有他人关注；去唱歌而不要想着有人在听；去爱而忘记
所有别人对你的不是；去生活就像这世界是天堂。
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这段文字意在告诉我们：
A 幸福其实就在一念之间 B 生活需要多一些想象
C 走自己的路，让别人说去 吧 D 做事情不要有太强的目的性
第10题
：去工作而不要以挣钱为目的；去跳舞而不管是否有人关注；去唱歌而不要想着有人在听；去爱而忘记所有别人对你的不是；去生活就像这世界是天堂。这段文字意在告诉我们（）。
A.幸福其实就在一念之间
B.生活需要多一些想象
C.走自己的路，让别人说去
D.做事情不要有太强的目的性
