题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

一个秋雨连绵的日子，小东想观察一下晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后，禁不住惊叫起来：“____”填入横线上的语句，最恰当的一项是（）

A.别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀

B.小虫子那么多，而且都在动

C.小虫子！那么多小虫子都在动

D.我真没想到，小水滴里是有虫子的

答案

C、小虫子！那么多小虫子都在动

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第1题

一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“__”……你认为最恰当的一句应是（）

A.别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀

B.小虫子那么多，而且都在动

C.小虫子!那么多小虫子

D.我真没想到，小水滴里是有虫子的

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第2题

一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后，禁不住惊叫起来，“ ”你认为最恰当的一句应是（）

A.别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀

B.小虫子！那么多小虫子都在动

C.我真没想到，小水滴里是有虫子的

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第3题

选出你认为最恰当的一句（）一个秋雨连绵的日子，安尼想观查一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来

A.别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀

B.小虫子那么多，而且都在动

C.小虫子！那么多小虫子都在动

D.我真没想到，小水滴里是有虫子的

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第4题

星期一早晨，业务部王经理约了李总九点钟见面，结果因为下雨迟到了。王总浑身被淋得湿漉漉，上气不接下气的赶到对方公司，对前台说：“你们头在吗？我与他有个约会。”前台冷淡的地看了他一眼说：“我们李总在等你，请跟我来。王经理拿着湿漉漉的雨伞和公文包进了李总办公室。穿着比王经理正式许多的李总从办公桌后出来迎接他，并把前台接待又叫进来，让她把王经理滴水的雨伞拿出去。两人握手时，王经理随口说：”我花了好大工夫才找到地方停车！“李总说：”我们在楼后有公司专用停车场。“王经理说：”哦，我不知道。“王经理随后拽过一把椅子坐在李总办公桌旁边，两只脚使劲的在地板上敲，想把脚上的泥土敲掉。然后一边从公文包拿资料一边说：”哦，老李，非常高兴认识你。看来我们将来会有很多时间合作。我有一些关于产品方面的主意。“李总停顿了一下，好象拿定了什么主意似地说：”好吧，我想具体问题你还是与赵女士打交道吧。我现在让她进来，你们两个可以开始了。“。问题二、根据所学知识，结合案例情况分析拜访礼仪礼节的要求和注意事项。问题一、试结合所学知识评价业务部王经理的表现。

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第5题

阅读理解小熊的雨鞋小熊有一双很漂亮的雨鞋，雨过天晴，他也舍不得脱下来。他的两只脚在雨鞋里不透气，很难受。他把这件事告诉了猴子。“你真笨！”猴子说，“你不会在雨鞋上挖些出气的洞吗”小熊一听，觉得猴子的话有道理。他连忙回家，用一把小刀在新雨鞋上挖了些洞。小熊穿上有气眼的雨鞋，他的脚不感到难受了。他想，猴子的主要真好。可是，第二天又下起了大雨，小熊穿着那双雨鞋，脚好像泡在水里一样，他后悔极了。22.短文一共有（）个自然段

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第6题

以下哪位同学不是在反思（）

A.小芳今天因没完成作业与妈妈发生争吵，她反思了一下，认识到是自己不对，并向妈妈道歉，还发誓今后改掉不想完成作业的坏习惯

B.小丽这次考试没有拿到满分，她看了错题后，发现这些都会做的，只是粗心而已，并暗暗下决心今后不再粗心

C.小羽今天跟好友吵架了，他很后悔，但为了面子他坚决不道歉也不理好友

D.小鹏线上学习很积极，自觉性很强，每天完成作业还给自己定了计划，表现特棒，受到老师表扬，他想这都是自己努力的结果，他还要做得更好

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第7题

甲同学将反光镜对着太阳光以便视野内达到最大亮度；乙同学在显微镜下观察人的一根头发时，两眼睁开，左眼观察，右手画图；丙同学发现目镜脏了，于是拿起卫生纸将其擦干净；丁同学使用低倍物镜已看到细胞，仍觉得有些模糊，于是试着调节细准焦螺旋；戊同学使用低倍物镜看不到细胞，于是他换高倍物镜期望能看到细胞．上述学生操作正确的是（）

A.甲、乙、丙

B.乙、丁

C.乙、丁、戊

D.乙、戊

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第8题

下列说法正确的是（）。

A.如果游客说错了话或做错了什么，导游员千万不要看游客的脸，也不要看了一眼后马上转移目光。

B.目送游客时，要等客人转身过去并走出一段距离，估计不会再回头观望时，再转移视线。

C.在导游过程中，导游员常用的目光语应是“正视”，让人感到你是自信的、坦诚的、认真的。

D.导游服务人员在运用服务语言时，如果能恰到好处地发挥体态语言的作用，将会大大融洽导游服务人员与宾客的交往气氛。

E.导游员应该努力做到在自己的视野中虽然有谈话伙伴的眼睛，但不仅仅是看着他的眼睛，更不能滴溜溜地瞧着对方的眼睛。

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第9题

请运用所学的幼儿园管理学的相关理论分析下面的案例。下午，王老师带着班级幼儿一起做游戏。活动

材料有很多五颜六色的气球，孩子们玩的兴高采烈。琪琪不小心弄破了一个气球，气球爆炸后，孩子们吓一跳既而又哄堂大笑。琪琪非常兴奋，不停的拿着气球故意弄破，并且吓唬其他小朋友。弄得游戏都没法继续进行，王老师多次提醒、劝说都无效。无奈之下，王老师就让琪琪到一边对着墙角“站一会儿”。想借此吓唬一下琪琪，恰巧园长经过看到这一幕，上前严肃地对王老师说：“怎么体罚孩子，园里不允许体罚孩子，快让孩子回去!”王老师有些不知所措。

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第10题

黄大佑，名牌大学高材生，毕业后工作已8年，于4年前应聘调到一家大厂工程部负责技术工作，工作勤恳

，技术能力强，很快名字仅排在一号种子厂技术部主管陈工之后。然而，工资却同仓管人员不相上下，全家三口尚住在来时住的那间平房。对此，他心中时常有些不平。王厂长，一个有名的识才老厂长。4年前，黄大佑调来报到时，门口用红纸写的“热烈欢迎黄大佑工程师”几个不凡的颜体大字，是王厂长亲自吩咐人秘部主任落实的，并且交代要把“助理工程师”的“助理”两字去掉。这确实使黄大估当时春风不少。两年前，厂里有指标申报工程师，黄大佑属有条件申报之列，但名额却让给一个工作平平的老同志。他想问一下厂长，谁知，王厂长却先来找他了：“黄工，你年轻，机会有的是”。去年，他想反映工资问题，来这里其中一个目的不就是想得高工资，提高生活待遇吗？但是几次想开口，都没有勇气讲出来。因为王厂长不仅在生产会上大夸他的成绩，而且，有几次外地人来取经，王厂长当着客人的面赞扬他：“黄工是我们厂的技术骨干，……”哪怕厂长再忙，路上相见时，总会拍拍黄工的肩膀说两句，诸如“黄工，你很有前途”。这的确让黄大佑兴奋，“王厂长确实是一个伯乐”。前段时间，他还把一项开发新产品的重任交给他。最近，厂里新建好了一批职工宿舍，听说数量比较多，黄大估决心要反映一下住房问题，谁知这次王厂长又先找他，像以前一样，笑着拍拍他的肩膀：“黄工，厂里有意培养你入党，我当你的介绍人。”他又不好开口了，结果家没有搬成。第二天一早，王厂长办公台面上压着一张小纸条：王厂长：您是一个懂得使用人才的好领导，我十分敬佩您，但我决定走了。黄大佑于深夜。

根据以上资料，请回答：

(1)根据马斯洛的需要层次理论，你认为王厂长对黄大佑的激励方式有哪些缺点？

(2)根据赫茨伯格的双因素理论，王厂长对黄大佑的激励内容侧重于哪个因素？这样做有什么不妥？

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