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[判断题]

多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才,而是对儿童进行选拔、排名()

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第1题
多元智力理论认为每个人的智力都有独特的表现方式,每种智力又有多种表现形式。()

多元智力理论认为每个人的智力都有独特的表现方式,每种智力又有多种表现形式。()

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第2题
提出多元智力理论的心理学家是()

A.加德纳

B.卡特尔

C.吉尔福特

D.斯皮尔曼

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第3题
哈佛大学教授、发展心理学家皮亚杰提出的"多元智力理论"(MultipleIntelligences)引

哈佛大学教授、发展心理学家皮亚杰提出的"多元智力理论"(MultipleIntelligences)引起了世界范围的广泛关注并成为许多西方国家90年代以来教育改革的重要指导思想。()

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第4题
多元智能理论主张采用的评价手段是()

A.智商测验

B.多元评价

C.心理测试

D.表现性评价

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第5题
以下哪款产品不是暑促儿童手表活动机型()

A.儿童手表3Pro

B.360W918

C.小天才Z6

D.小天才Z1y

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第6题
比奈开发智力测验的目的是什么()?

A.辨识需要特殊帮助的儿童

B.证明智力是天生的

C.淘汰低能儿

D.为智力理论提供证实基础

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第7题
根据推孟对智力水平的划分,“天才”的智商通常处于哪个分数段?()

A.120以上

B.140以上

C.110以上

D.110~130

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第8题
()认为天才的领导者应具备以下七个条件善言、外表英俊潇洒、智力过人、具有自信心、心理健康、有支配他人的倾向、外向而敏感。

A.吉普

B.纳斯

C.巴纳德

D.斯托格狄尔

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第9题
我们使用发育评价的目的是()。

A.评价儿童生长过程中,心理和行为发育水平,是否正常、偏离正常以及偏离的程度

B.辅助神经-精神发育障碍的诊断和鉴别诊断,如精神发育迟滞、注意缺陷多动障碍、学习困难等

C.辅助评价治疗效果与判断预后

D.还可预测智力发展,提供工种选择

E.描述一个人智力发育水平的年龄

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第10题
智力是多元的,对个体生存发展中有主要作用的能力同样重要是对智力的传统理解。()

智力是多元的,对个体生存发展中有主要作用的能力同样重要是对智力的传统理解。()

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