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您的孩子在做错事情的时候是否会感到不好意思()
A.能(当孩子做错事情时能够主动的和成人说出来,并有羞愧、抱歉的表现)
B.基本能(当孩子做错事情时通过他人的提示能够产生不好意思或者表示自己错了的意愿)
C.不能(当孩子做错事情时,您的孩子没有意识自己错了或不承认自己做错。即使在他人提示下也没有意识道自己的错误。)
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B、基本能(当孩子做错事情时通过他人的提示能够产生不好意思或者表示自己错了的意愿)
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A.能(当孩子做错事情时能够主动的和成人说出来,并有羞愧、抱歉的表现)
B.基本能(当孩子做错事情时通过他人的提示能够产生不好意思或者表示自己错了的意愿)
C.不能(当孩子做错事情时,您的孩子没有意识自己错了或不承认自己做错。即使在他人提示下也没有意识道自己的错误。)
B、基本能(当孩子做错事情时通过他人的提示能够产生不好意思或者表示自己错了的意愿)
A.能(您的孩子在生活中能够自己穿脱衣服、鞋袜,收拾自己的物品,或者做简单的家务如墩地、扫地、洗袜子等,并在自己遇到困难的时候,都能够尝试自己解决)
B.基本能(您的孩子在生活中基本上能够自己穿脱衣服、鞋袜,偶尔帮助家人做简单的家务,遇到困难的时候主动向大人寻求帮助)
C.不能(您的孩子在生活中总是需要承认的帮助穿脱衣服、鞋袜,很少做家务,遇到困难总是退缩,或直接让他人帮忙做)
A.能(您的孩子在日常游戏中,能够按照规定的时间进行游戏,当规定的时间到了能主动的收拾自己的玩具)
B.基本能(您的孩子在日常游戏中,能够按照规定的时间进行游戏,当规定的时间到了在他人的提示下,基本能主动的收拾自己的玩具)
C.不能(您的孩子在日常游戏中,能够按照规定的时间进行游戏,当规定的时间到了在成人的提示下,不能主动的收拾自己的玩具)
A.能(您的孩子能够在遇到长辈或认识的人时主动的打招呼并使用礼貌用语如:爷爷您好、阿姨您好,请您帮我····等礼貌用语)
B.基本能(您的孩子能够在遇到长辈或认识的人时,通过家人的提示打招呼偶尔会使用礼貌用语如:爷爷您好、阿姨您好,请您帮我····等礼貌用语)
C.不能(您的孩子能够在遇到长辈或认识的人时不能主动的打招呼,直接走开或躲闪。例如:在与人沟通时直接说:把xx东西拿来。并没有说谢谢、请等礼貌用语。)
A.避免让孩子有失败的体验
B.客观全面的描述事情发展的过程,肯定其中合理的部分
C.孩子做错事情的时候后不指出不批评
D.鼓励孩子纠正别人做错的地方
A.能(您的孩子在日常生活中在和朋友发生冲突时,接受成人的建议能够尝试和同伴进行和解。)
B.基本能(您的孩子在日常生活中在和朋友发生冲突时,偶尔会接受成人的建议,但是有时可能不会采纳提出的意见。)
C.不能(您的孩子在日常生活中在和朋友发生冲突时,不会接受成人的建议,也不会采纳提出的意见。)
A.能(您的孩子在日常生活中当家人诉说自己劳累的时候孩子能够主动表达关心如:如为家人倒水、为家人捶背等。)
B.基本能(您的孩子在日常生活中当家人诉说自己劳累的时候,通过提示和引导孩子能够主动表达关心如:为家人捶背等。)
C.不能(您的孩子在日常生活中当家人诉说自己劳累的时候,孩子并没有任何反应,没有行为或语言的关心)