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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标,将父母的教养分为()

A.专制型

B.开放型

C.说服型

D.放纵型

E.民主型

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ADE

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第1题
在PAC理论中,根据不同的心态可以构成不同的交往组合,互补型的交往有

A.儿童身份-父母身份

B.成人身份-父母身份

C.儿童身份-成人身份

D.成人身份-成人身份

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第2题
小孩从小孤僻离群,不能与小朋友一起玩,甚至与父母的交往也困难哪些干预是合理?()

A.建议采用ABC量表做重点筛査

B.建立个案管理

C.加强交往训练,提高自我服务及自助能力的训练

D.建议碱性儿童感统综合能力检查

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第3题
在职场人交往中,需要遵守负责任和尊重的原则,力求合情合理的解决问题,最适合的人际交往身份组合是()。

A.父母身份-儿童身份

B.成人身份-成人身份

C.儿童身份-儿童身份

D.成人身份-儿童身份

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第4题
有些儿童已经掌握了初步的行为规范,并学会了自我控制,如不随便要东西,不抢别人的玩具;而有些孩子则不能自己控制自己,当要求得不到消是时,就以哭闹为手段要挟父母。说明儿童性格在什么方面存在差异?()

A.合群性

B.独立性

C.自制力

D.活动性

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第5题
安立李是一位发展心理学家。他研究了儿童在父母离异和再婚后的适应情况。他发现,那些在父母离异后变得退缩、孤僻的孩子,可以通过游戏治疗而交得更愉快、更友爱并愿意与人交往。安立李的研究反映了人的发展变化哪些方面的特点()

A.发展是一个连贯渐进的过程

B.发展是具有可塑性的

C.发展是一个统一、整体的过程

D.发展受到历史文化简影的影响

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第6题
青少年的人际交往包括与父母的交往、与老师的交往、与同学及同龄朋友的交往、与社会的交往。()
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第7题
拒绝+控制的专断型教养方式属于高控制型教养方式,但在情感方面这粪父母常以()的态度对待儿童。

A.民主

B.热情

C.关心

D.冷漠、忽视

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第8题
某儿童得不到想要的东西就在地上打滚,父母不忍心便满足他的要求,对该儿童进行行为矫正,采用()最为合适。
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第9题
学前儿童语言教育目标制定的依据包括()。

A.儿童父母或家庭的要求

B.学前儿童发展的规律

C.语言的学科性质

D.社会的要求

E.学前儿童语言学习的特点

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第10题
初中生在人际交往上的新特点是()。

A.逐渐克服了团辅的交往方式

B.朋友关系在初中生的生活中日益重要

C.意识到了性别问题,开始对异性产生兴趣

D.与父母的关系产生微妙变化

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第11题
A:我们在这个问题上的看法不同,一起来讨论下好吗?B:你就应该听我的!案例中,个体B处于哪种自我状态()。

A.控制型父母自我状态

B.营养型父母自我状态

C.成人自我状态

D.适应型儿童自我状态

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