某研究小组就“不同温度对鱼卵孵化的影响”进行了探究,其实验记录如下表:该实验有一处有问题,怎样调整才合理()
A.将水温都控制在20℃
B.两组都用河水
C.将鱼卵数减少到10个
D.将水减少到1000mL
B、两组都用河水
A.将水温都控制在20℃
B.两组都用河水
C.将鱼卵数减少到10个
D.将水减少到1000mL
B、两组都用河水
A.不符合单一变量原则
B.水量过多
C.水温太高
D.水中没有水草
A.图I研究的是t1时刻增大O2的浓度对反应速率的影响
B.图II研究的是t1时刻加入催化剂后对反应速率的影响
C.图III研究的是催化剂对平衡的影响,且甲的催化效率比乙高
D.图III研究的是温度对化学平衡的影响,且乙的温度较低
A.不符合单一变量原则
B.水量过多
C.水温太高
D.水中没有水草
A.设置一系列温度梯度,确定淀粉酶活性较强的温度范围
B.将淀粉酶溶液、淀粉溶液混合后再进行保温处理
C.通过观察加入碘液后不同温度下溶液颜色的变化可确定酶活性的强弱
D.混合保温一段时间后,在保温装置中直接加碘液即可检测淀粉水解情况
A.小组合作学习
B.两个平行班
C.某教师
D.学生学习效果
A.可用试管内单位时间气泡产生的数量作为观测指标
B.上述实验缺少对照,应增加一丙试管,加入1mL蒸馏水取代盐酸或氢氧化钠溶液
C.上述实验步骤存在错误,可调整为②③①④
D.在以上材料用具基础上再增添若干水浴保温箱,可用来探究温度对酶活性的影响
A.甲虫忍耐温暖天气的能力比忍耐寒冷天气的能力强
B.在同一地方发现的不同物种的化石属于不同的时期
C.确定甲虫早期的方法比确定其他生物日期的方法准确
D.在过去韵2.2万年的时间内,甲虫类生物的可忍受气温没有明显变化
A.研究表明,对孩子进行称赞和批评都有助于帮助孩子养成良好的行为习惯
B.王某经常喜欢挖苦他人,得罪了不少人.朋友也越来越少
C.孙某和李某同一天进入公司,两人业绩差不多,但是孙某长得比李某漂亮,为人也更友善,因此往往更能得到上司的赏识,不久就升为了经理
D.田某是一个性格内向的人,有许多想法都不敢在公司开会时提出,其上司发现后,经常鼓励田某发言,田某也渐渐地变得敢于发言,并因此为公司带来了丰厚的利润
A.学会如何问出一个临床问题并不重要
B.要了解不同循证信息资源的分类与用途
C.对研究证据评判主要依赖于杂志影响因子的高低
D.不会批判性分析研究的结论就无法实践循证医学
E.深入了解某项研究的结论后循证实践就完成了
A.曾经外国考古界以同样的理由否定商朝的存在,但随着对甲骨文研究的加深和殷墟的发现,他们不得不改写对中国历史的记录
B.与西方以石头为建筑材料、记录载体不同,我国古代多以木头为建筑材料、记录此外受地质气候等影响,保存遗迹、文字等难度更大载体
C.我国有很多关于夏朝的记载和传说,春秋时候杞国人在当时就被认为是夏人后裔,《史记》也有关于夏后氏(夏朝国王)称号等的准确记载
D.该学者及其团队前不久在爱琴海某小岛发现了尚未明确年代的小型石头建筑,他们结合当地人口头传说故事就认定这是史书记载的某文明