A.朝里开的门,先入内拉住门,侧身再请领导客人进入
B.朝外开的门,打开门自己先进,请领导客人后进
C.旋转式大门,让领导先进去,自己后面进去
A.打开门就可以碰撞出创新的火花
B.要碰撞出创新的火花必须打开门
C.只有碰撞出创新的火花,才能打开门
D.除非碰撞出创新的火花,否则就得关起门
E.数量关系
A.从长远的观点看,我们认为这样做很不恰当
B.为了使学生有合理的知识结构,我们的回答应该是肯定的
C.如果我们缺乏战略眼光,在实际工作中就可能作出错误的回答
D.只要认真想一想中等教育的培养目标,我们就会说:不可以