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A．住院半月诊断不可以明确，但患者精神状态尚好，无需讨论
B．病情危重或需要多科协作急救的病例
C．讨论由主持人概括总结，确立下一步治疗方案
D．讨论记录由主治医师、科主任审签后归档
A.必要时请相关科室的专家、医护职能部门、院领导参加或全院讨论
B.参加讨论的人员应正确该病例充分发表意见和建议
C.讨论最后由主持人进行归纳总结，并明确下一步治疗方案
D.讨论由副主任以上医师记录
A.必要时请相关科室的专家、医护职能部门、院领导参加或全院讨论
B.参加讨论的人员应正确该病例充分发表意见和建议
C.讨论最后由主持人进行归纳总结，并明确下一步治疗方案
D.讨论由副主任以上医师记录
A．疑难病例讨论是培养各级医师诊疗水平的手段
B．疑难病例讨论记录应有主管医师书写并签字
C．疑难病例讨论需有医务处人员参加
D．住院期间有医疗事故争议倾向的需讨论
A.遇疑难、危重、难度较大手术和新开展手术以及死亡病例中的特殊病例，才进行病例讨论
B.病例讨论由护士长或高年资护士主持，科室护士均应参加
C.外科大手术病例，要讨论病人的术前、术后护理，预防术后病人可能出现的护理并发症
D.死亡病例的护理讨论，由参加抢救的护士汇报抢救经过，护士长或高年资护士就抢救配合、病情观察、基础护理、护理记录等方面进行综合分析，找出护理存在的不足，提出改进措施
E.主持人进行最后总结，讨论情况应记录在相关手册中
A.疑难病例是指入院一周以上仍未明确诊断或诊断明确但疗效不佳者
B.凡遇疑难病例，科内应组织讨论；危重或抢救病例视病情需要开展讨论
C.病例讨论由专科主任或副主任医师以上人员主持
D.所有死亡病例均应在患者死亡后一周内进行讨论，尸检病例在尸检报告出具后1周内必须再次讨论
A.掌握本专业基础理论，具有系统的护理专业知识，能策划学科发展计划
B.护理工作经验丰富，能指导和独立解决本科疑难重症病人的护理问题
C.组织指导全院或本科护理查房、护理会诊、护理病例讨论和业务学习，并有记录
D.掌握一门外语，了解国内外护理发展动向，引进先进护理技术，发展护理学科
E.能组织院内学术活动，指导完成护理科研项目，撰写较高水平的护理论文，每年在国家级以上杂志刊出学术论文一篇
