题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
目前我们做过的练习已经有了足够的量，而且基本上也涉及到了几乎所有的课标内容。为了节省大家时间，同时提高复习效率，老师打算帮大家根据知识点或题型进行分类整理，请问老师的辛苦付出，你自己感觉有必要吗（）
A.没必要
B.无所谓
C.有必要
答案
B、无所谓
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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答案
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A.没必要
B.无所谓
C.有必要
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A.您这个产品400元，我们门店现在有500减50的活动，您再挑一个一百多的东西就可以减50，我觉得这样更划算哦
B.您购买的这个品牌的精华口碑也很好的，而且现在也有优惠套装，我帮您介绍一下
C.您购买的是我们今天天天双十一的秒杀爆品，非常划算，同系列的面霜也有一个秒杀爆品的，我给您看一下
D.您今天挑选的产品实付已经有1200元了，我们现在有1500返300的活动，您再挑选一个300-400的产品参加到这个活动，算下来折扣在77折左右更划算哦
A.目前所分解的层次，对完成所分解的单元很必要而且足够详细
B.清晰和完整地定义了每一个事项
C.每一可交付成果的组成单元在完成后可产生切实、有形的成果
D.能够恰当地确定每个事项的起止时间和作出费用估算
E.先完成的可交付成果能相对独立地投产运营
案例：
本节课重点内容是立定跳远。刚开始时郭老师采用了传统的集体练习模式，可还练不到3组，就有学生反映：“郭老师，太累了，很没劲!”。还有的说：“太单调了!”听到这些话郭老师立刻想到：对呀!这又不是运动队训练，应该改变一下方法。随即郭老师就对学生说：“那么，我们改变一下方法好吗？”听到我的话，绝大多数学生都表示赞成。之后，我就把学生分成了五组(不分水平高低)，每组安排水平较高的学生任组长，而且要求各小组在组长的带领下通过尝试性练习——讨论——练习，一定要发挥小组团结协作的精神。通过练习，效果确实不同，气氛很热烈，有许多原来成绩较差的学生最后都能有8~15cm不同层次的提高。而且，技术水平也有了明显提高。课后，还有学生问我：“郭老师，下次课我们还可以这样上吗？”
问题：
(1)郭老师采用了哪些教学法，有何优缺点？
(2)合作教学法如何在体育教学中运用？
A.20世纪50年代后期到60年代中期
B.计算机不仅用于科学计算，而且还大量用于管理
C.硬件上已有了磁盘、磁鼓等直接存取的存储设备三、问答题
D.软件方面，操作系统中已经有了专门的数据管理软件，一般称为文件系统
A.看数据是否符合假设，符合的话就不用剔除了，不符合的话就剔除掉
B.看数据完整性是否受损，如果数据不完整的话就剔除并在实验报告中加以说明，完整的话就保留
C.无论如何，均不剔除
