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[单选题]
“欣赏海顿《惊愕交响曲》时，朱老师引导学生应用已学的音乐基础知识分析乐曲的主题、调性与变奏手法。”这一教学形式体现了那种音乐美学理论?()
A.形式主义
B.所指主义
C.表现主义
D.自然主义
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为席勒诗作《欢乐颂》谱曲并编入《第九交响曲(合唱)》的作曲家是 ()
A.贝多芬
B.莫扎特
C.海顿
D.巴赫
A.海顿
B.贝多芬
C.肖邦
D.莫扎特
A.王先谦
B.吴道行
C.旷敏本
D.颜师古
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D.点击“视图”→“查找”→在“查找内容”对话框中输入“朱自情”
