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[单选题]

()学派的学者认为问题解决的起点是理解问题并形成问题表征,然后从记忆中激活已有知识经验或者寻求新信息来解决问题,如果失败则会另外寻找新方法,或者重新定义和表征问题。

A.现代认知观

B.过程观

C.格式塔

D.行为主义

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第1题
经验学派主张通过分析经验来研究管理学问题。有的学者认为,该学派实质上是传授管理学知识,被称为()。

A.经验教学

B.案例学派

C.案例教学

D.案例分析

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第2题
存在主义治疗学派学者罗洛.梅(R.May)对焦虑有其独特的观点,下列何者不是他认为的现代人之焦虑来源()。

A.价值观丧失

B.空虚与孤独

C.自由的选择权

D.竞争的压力

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第3题
有学者认为,缺乏()的反馈是绩效不佳最普遍的原因之一

A.理解

B.沟通

C.具体

D.频繁

E.交流

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第4题
“西方标准教科书认为,(列宁)《怎么办》一书是最终导致斯大林主义的残酷的布尔什维克之连续链条的第一环。……里赫则系统地证明了俄国革命运动中最坚定地追求政治自由的战士不是别人,而正是列宁。”对此理解准确的是()

A.西方学者对俄国革命史有分歧认识

B.西方学者认为列宁斗争功过参半

C.西方学者对布尔什维克持否定态度

D.西方学者认为列宁追求政治自由

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第5题
在学者认为汉代罢黜百家。独尊儒术”并非禁绝其他思想学派,事实上,儒家之外各家学术的传习者仍不乏其人,他们不仅可公开教授、治学,且不少可以进入宫廷为官。汉代“罢黯百家,独尊儒术()

A.提高了儒学的政治地位

B.复兴了先秦的正统儒学

C.摒弃了法家的治国理念

D.促进了百家争鸣的再现

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第6题
新文化运动期间,有学者认为我国传统文化可以救西方之弊,强调对本国文化必须有“确信”,但又不能“自封自囿”要“以彼之长,补我之短”。对该学者思想理解准确的是()

A.全盘接受西方文化

B.全面肯定传统文化

C.东西融合取长补短

D.彻底否定西方文化

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第7题
美国学者乔·米勒认为,科学素养是一个与时俱进的概念,时代不同,科学素养的内涵也会发生变化,以下哪一项不属于其定义的科学素养概念的三个维度()

A.对科学原理和方法(科学本质)的理解

B.对重要科学术语和概念(科学知识)的理解

C.对科技的社会影响的意识和理解

D.对科学发明的理解

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第8题
有学者认为:“一旦有人适用一部法典的条文,他就是在适用整个法典。”请结合法律发现的相关知识,谈谈你对这句话的理解

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第9题
某日本学者认为,在新旧时代的转变时期,虽然日本人已告别了旧日本,却尚未到达新日本,已摆脱了专制统治,却尚未进入自由世界。对“尚未到达新日本”的理解是明治维新()

A.并没有改变封建专制统治

B.保留了较多的封建残余

C.建立了中央集权制度

D.照搬西方的科学技术

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第10题
根据柏拉图的记述,辩者的末流,如普罗泰格拉,甚至认为世界根本没有什么客观的道德规范,所谓公道,所谓德性,也只是弱肉强食的另一说法而已。这体现了()

A.两者站在了不同的阶级立场

B.两者在道德问题上存在分歧

C.智者学派对政局动荡起因的反思

D.智者学派否定了人具有德性

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第11题
经济分析法学派认为,法律的根本宗旨在于通过法律的参与使社会财富达到极大化的效益目标,也就是以价值极大化的方式分配和使用资源。因此,不但所有法律现象都是以一定的经济关系为基础的。所有法律法规都有其经济根源,而且一切法律问题归结起来都是经济问题。根据上述定义,下列学者的观点中,属于经济分析法学派的是:

A.“对于罪犯而言,由于犯罪对他的预期收益超过其预期成本,所以,某人才实施犯罪。”

B.“法律进化的根本性动力是社会不断增进的复杂性,随着社会复杂性的进化,法律也会相应发生改变。”

C.“法律作为社会工程或社会控制的手段,任务就在于满足人们的各种要求和愿望。”

D.“法律是人类有意识地创造以达到一定目的的手段,其目的就是利益,包括个人利益和社会利益。”

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