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[单选题]

本书作者认为,当人生气的时候应该怎么做()

A.主动和别人沟通

B.被动和别人沟通

C.寻求第三方进行调停

D.避免把负面清徐带入沟通之中

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D、避免把负面清徐带入沟通之中

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第1题
本书作者认为,当人生气的时候应该————()

A.主动和被人沟通

B.被动和别人沟通

C.寻求第三方进行调停

D.避免把负面情绪带入沟通之中

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第2题
向水先生与郑举老师现场举例,当你认为别人小看你时,你感到愤怒和生气的时候,你不可以与别人发生()

A.辩论

B.疏远

C.冲突

D.沟通

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第3题
和同事发生冲突了应该怎么做()

A.打一架出出气

B.辞职不干了,外面的工作多的是

C.气的晚上睡不着觉,但是忍忍就过去了

D.主动沟通,化解矛盾,必要时寻求同事的帮助

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第4题
当别人介绍的时候说错了你的名字,你应该()。

A.故意叫错对方的名字,引起注意

B.不要去纠正,免得对方难堪

C.礼貌地加以纠正,希望对方能够纠正

D.很生气,表示不予理睬

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第5题
薛瀚同学视力不太好,目前坐在教室第五排有些看不清楚投影上的内容,他应该怎么做()

A.主动寻求班主任的协助,尝试更换位置

B.课间休息后,第一时间向讲师询问自己的疑问

C.课下主动与前排的同学沟通,尝试查看他们的笔记

D.求人不如求己,自己用手机拍摄课件

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第6题
当别人介绍的时候说错了你的名字,你应该()。 A.不要去纠正,免得对方难堪 B.礼貌地加以纠正,希望对方能够

A.A.不要去纠正,免得对方难堪

B.B.礼貌地加以纠正,希望对方能够纠正

C.C.很生气,表示不予理睬

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第7题
作者建议父母,在克服吼叫的路上建立自我同情。在这里,建立自我同情的含义是()

A.认识到自己吼叫是有原因的,原谅自己的错误

B.当别人指责自己的时候,要从心里力挺自己

C.理解、接纳自己的不完美并且寻求改进

D.认识到自己的压力与艰难,承认自己的成绩

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第8题
你认为TA倾向于()

A.喜欢以说话的方式和别人沟通

B.喜欢以书写的方式与别人沟通

C.不了解

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第9题
在孤独症儿童的社交的教育康复中,老师的做法错误的有()

A.老师可以直接用别人以前成功的康复教育计划

B.如果因为孩子不想和外界沟通,缺乏社交动机,老师可以从奖励入手,逐渐让孩子觉得和人交往不是一件痛苦的事

C.如果孩子的行为是想要引起别人的注意、但是不知道如何进行,老师可以教孩子如何以正确的方式引起别人的注意

D.如果孩子希望和小朋友玩耍,但是他们的表达方式不被认可,老师首先要在个别教育康复的时候和孩子演练如何向别人提出一起玩游戏的要求

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第10题
当自己的意愿与父母的意见不一致产生矛盾时,我们应该怎么做()

A.坚持自己的意见,与父母吵闹

B.理性面对,积极的与父母沟通,主动化解矛盾

C.置之不理不分辨

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