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[单选题]

教师专业化是使教师从普通职业型转化为()并获得相应专业地位的过程

A.职业

B.副业

C.专业

D.专业职业

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D、专业职业

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第1题
Photoshop中BackgroundEraserTool(背景像皮擦工具)不受图层调板上锁定透明的影响,使用完背景像皮工具后,原来的背景图像自动转化为普通层。()
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第2题
以下关于人类对遗传物质的探索过程的说法正确的是()

A.格里菲思认为使R型细菌转化为S型细菌的转化因子是DNA

B.艾弗里发现只有与S型细菌的DNA水解产物混合的R型细菌能转化为S型细菌

C.噬菌体侵染细菌实验的思路是将DNA和蛋白质分离提纯,单独观察它们的作用

D.烟草花叶病毒实验证明了RNA是遗传物质

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第3题
教师是教育者,教师职业是促进个体()的职业。A.知识化B.专业化C.社会化D.现代化

教师是教育者,教师职业是促进个体()的职业。

A.知识化

B.专业化

C.社会化

D.现代化

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第4题
20世纪60年代到70年代,为了提升教师专业化程度,强调教师个体的专业化,关注教师作为专业性职业
的地位及其提高的问题。()

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第5题
模型一中《训练指导》包含哪些内容()

A.培训/辅导是首要工作

B.具备销售与辅导服务能力

C.销售能力转化为培训内容

D.辅导能力 教什么练什么

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第6题
20世纪80年代以来,教师专业化的重心由群体转向个体,强调教师个体的专业化,关注教师作为专业性
职业的地位及其提高的问题。()

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第7题
有人认为,中小学教师的教书指向应试,大学教师的教书指向就业,这一现象背后的实质是()。

A.教师缺少职业责任感

B.教师收入报酬低

C.教书与育人之间的内在本质关系被忽视

D.学生难教

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第8题
保卫人员职业道德的根本要求和最终目的是()(A)制订保卫人员职业道德规范(B)完善保卫人员职业

保卫人员职业道德的根本要求和最终目的是()

(A)制订保卫人员职业道德规范

(B)完善保卫人员职业道德规范

(C)把保卫人员职业道德规范转化为保卫人员的道德行为并形成高尚的道德品质

(D)把保卫人员职业道德行为转化为保卫人员职业道德规范

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第9题
社会主义职业精神强调职业信誉,更重视把社会的客观评价转化为从业者的自我评价,促使从业者自觉发扬社会主义职业精神。()
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第10题
从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看,教师在如何对待自己的职业职责上,存在着四种不同的境界,其中()教师应该向往和追求的

A.厌教

B.功利

C.喜爱

D.乐教

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第11题
教师职业道德修养是将教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行动的活动。()此题为判断题(对,错)。
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