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[单选题]

学生小敏在上课时做出干扰行为时,老师大声斥喝她,小敏就停止了干扰行为。因此,老师的斥喝行为可以说是受到__()

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

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B、负强化

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第1题
小玉在上课时不断地扮鬼脸、做出各种奇怪的动作,但黄老师和小伙伴们都当作没看到。后来,小玉,停止了这些动作,开始认真听老师讲话。黄老师运用的减少不良行为的方法是()

A.消退

B.惩罚

C.负强化

D.正强化

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第2题
谢老师在班会上向学生:有个同学在上课时对老师说了不敬的话,接下来可能会发生什么?学生们自由发言,说出了各种可能的师生互动方案。谢老师把学生分成多个小组,每个小组表演其中一种方案,全班学生边看边评议各组演得像不像。谢老师这一做法属于()。

A.认知发展模式

B.体谅模式

C.价值澄清模式

D.社会学习模式

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第3题
一位美术老师在上课时要求学生以水果为题材进行素描创作,在学生画的过程中,老师发现一位学生把苹果画成了方形。面对这一情况,老师的做法最合理的是()

A.提醒同学们注意,苹果应该是圆形的,不要画成方形

B.直接指出是那位同学画错了,帮他修改过来

C.欣赏方形苹果的标新立异,提倡大家都画方形的苹果

D.询问那位学生:你把水果画成方形很有创意,能给大家解释一下你的想法吗

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第4题
根据《国家民用航空安全保卫方案》的规定,机长在执行职务时,在航空器上出现扰乱行为或者非法干扰行为等严重危害飞行安全行为时,根据需要改变原定飞行计划或对航空器做出适当处置。()
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第5题
在上课时,下面哪种做法是正确的()

A.和小朋友说悄悄话

B.随意走动

C.身体不舒服,举手告诉老师

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第6题
在上课时,下面哪些做法是正确的()

A.和小朋友说悄悄话

B.随意走动

C.身体不舒服,举手告诉老师

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第7题
某同学近来心情有些糟,为调节情绪,他采用了以下方法,你认为不合理的是()

A.通过听音乐、看电视、打球、下棋或散步以缓解不良情绪

B.通过摔枕头、打沙袋等方式,宣泄内心的烦恼

C.在上课时,大声说话以缓解心中的不快

D.为了减少考试失误带来的痛苦,找一些理由来安慰自己

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第8题
学生在上课时发生以下哪些状况需要您立刻处置()

A.体温异常

B.干咳

C.呕吐

D.晕厥

E.其他突发症状

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第9题
扰乱行为升级为非法干扰行为时,应按照非法干扰行为处置程序依法果断处置。()
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第10题
旅客在协助机组成员处置扰乱行为或者非法干扰行为时,仅服从机长指挥。()
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第11题
学生初次到纽约课时,我们应该做到什么()

A.找月月老师,和我没有关系

B.所有老师都是主人

C.秩序感和routine

D.观察学生的状态是否适合谈话

E.准备好长篇大论讲给对方听

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