题目内容
（请给出正确答案）
A.诗知音意象
B.自然灵感文化
C.生活感情品味
D.文学符号精神
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更多“诗人从生活和大自然捕捉灵感，将语言剪裁成诗；知音的理解和回响…”相关的问题
这段文字的关键词是：
A．诗 知音 意象
B. 自然 灵感 文化
C. 生活 感情 品味
D. 文学 符号 精神
A.《繁星（一五九）》中出现了两个风雨，但含义不同，第一个风雨比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等，第二个风雨指自然界中的狂风暴雨
B.从《白桦》中，我们可以强烈地感受到诗人对家乡和大自然的热爱之情
C.《绿》开篇就是一个比喻句：好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……
D.《在天晴了的时候》一诗中，作者把物当作人来写，不再胆怯让人联想到小白菊在风雨中瑟瑟发抖的样子，试试寒，试试暖将可爱的小白菊写活了
E.本单元所选课文都是中国诗人创作的现代诗
A.诗人用平实的语言，分别从视觉、嗅觉、触觉、听觉四个方面写出了他对大海的感受
B.由远而近、从白天到夜晚，大海给诗人的感觉不尽相同，这些形成了全诗的发展层次
C.诗人将自己的感觉加以升华，使大海人格化、生命化，向我们展示出大海的整体形象
D.这首诗反映了诗人对大自然壮观的惊喜，也反映了他的人生哲学，表现了一定的人生哲理
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.感受 疑问 悠久
B.B.碰触 好奇 变迁
C.深入 憧憬 沉寂
D.捕捉 敬意 沧桑
A.感受 疑问 悠久
B.碰触 好奇 变迁
C.深入 憧憬 沉寂
D.捕捉 敬意 沧桑
A.《繁星》是我国著名作家冰心的作品，这三首短诗在歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱
B.《绿》的作者是艾青，绿是生命的颜色，也是生命的象征
C.《白桦》这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情
D.《在天晴了的时候》全诗只用了比喻的手法和形象的语言，生动地描写了雨过天晴的景色，勾画出了一幅富有诗意的自然风光图
A.课文从具体生动的四季物候现象说起，条理分明地介绍了物候的有关知识
B.大自然的语言这个题目将大自然拟人化，形象生动地说明了物候现象，很有文学性
C.课文开头一段用词生动，简练，典雅，富有表现力，作为说明文不应这样写
D.在说明决定物候现象来临的四个因素时，按照由主要到次要、从空间到时间的顺序进行
A.湖北省
B.安徽省
C.江苏省
D.山东省
