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第4题
下列哪一项不属于幼小衔接工作方案的内容（)。
A.从情感入手，激发幼儿入小学的愿望
B.从幼儿园入手，多组织“幼小衔接”的实际训练
C.从家长入手，举办“幼小衔接”主题家长会
D.从孩子入手，培养学习适应能力和社会适应能力
第6题
教师在教学生了解什么是美的同时，应当教学生学会一些基本的审美方法，使得学生对于自然、社会生活以及艺术作品中的美产生兴趣，并懂得基本的美学原则和基本的艺术技能。这是指小学美育任务中的()。
A.知美
B.懂美
C.爱美
D.创美
第7题
关于美育和德育的异同，下列哪一种说法不正确()
A.德育是“礼”的教育，它的内容是“序”;美育是“乐”的教育，它的内容是“和”。
B. 德育是规范性教育，而美育是熏陶、感发;
C. 德育主要是作用于人的意识的、理性的层面(思想的层面，理智的层面)，而美育主要作用于人的感性的、情感的层面，包括无意识的层面;
D. 德育主要着眼于调整和规范社会中人与人的关系，而美育主要着眼于保持人(个体)本身的精神的平衡、和谐与自由，不涉及人与人的关系;
第9题
在小学生观察了一幅图画后，教师未直接给出答案，而是让小学生自己去想一想，比一比，使其在老师的引导下自己分辨美丑和优劣。这体现了小学美育实施中的()。
A.循序渐进的原则
B.启发诱导的原则
C.寓教于乐的原则
D.潜移默化的原则
