题目内容
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[主观题]
通常在观测中常采用()倍中误差作为允许误差。A.2倍B.4倍C.6倍
通常在观测中常采用()倍中误差作为允许误差。
A.2倍
B.4倍
C.6倍
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通常在观测中常采用()倍中误差作为允许误差。
A.2倍
B.4倍
C.6倍
观测三角形三个内角后,将它们求和并减去180°所得的三角形闭合差为()。
A.中误差
B.真误差
C.相对误差
D.系统误差
(i)你为什么会把这些数据归类为聚类样本?大致上,你预期能从一个典型学生得到大概多少次观测?
(ii)写出一个类似于教材方程(14.12)那样的模型,用到课率和其他特征去解释期终考试成绩。以s作为学生下标和c作为课程下标,对同一个学生哪个变量是不变的?
(iii)如果你把所有的数据混合起来并使用OLS,那么,对影响成绩和到课率的非观测学生特征,你正在做什么假定呢?SAT和学期前GPA在这方面扮演着什么角色呢?
(iv)如果你认为SAT和学期前GPA不足以刻画学生能力,你如何估计到课率对期终考试成绩的影响呢?
参考答案:
6.利用计量经济软件中的“聚类”选项,便得到教材表14-2中混合OLS估计值充分稳健[即对复合误差(vit:t=1,···,T)中的序列相关和异方差性保持稳健]的标准误为:
(i)这些标准误与非稳健标准误相比一般如何?为什么?
(ii)混合OLS的稳健标准误与RE的标准误相比如何?解释变量是否随时间变化有什么关系吗?