某高校社会工作专业师生到彝族村落参与乡村振兴工作。为获得该村“集体性”问题的认识,掌握村落情况,他们向政府借阅了《彝族村落历史地理和自然资源》,查看了该村近年经济发展状况的数据资料;深入村民家中访问,与村民开座谈会,掌握了大量一手资料,为开展服务提供了依据。社会工作专业师生对该村社区问题进行分析的方法包括()。
A.查阅统计资料
B.查阅研究报告
C.查阅媒体报道
D.访问社区居民
E.进行民意调查
ABD
A.查阅统计资料
B.查阅研究报告
C.查阅媒体报道
D.访问社区居民
E.进行民意调查
ABD
A.到当地人力资源和社会保障局争取用人指标
B.与企业接洽协商,开发线上线下的就业岗位
C.发动社区社会组织,为残疾人提供关爱服务
D.引进社会工作服务机构,为残疾人提供专业服务
E.为残疾人办理个人住房抵押贷款,解决资金问题
A.到当地人力资源和社会保障局争取用人指标
B.与企业接洽协商,开发线上线下的就业岗位
C.发动社区社会组织,为残疾人提供关爱服务
D.引进社会工作服务机构,为残疾人提供专业服务
E.为残疾人办理个人住房抵押贷款,解决资金问题
A.①③
B.②④
C.③④
D.①②
A.维护学校和谐稳定
B.参与重大事项决策
C.积极参加社会志愿服务
D.积极投身学校改革发展
A.个别化和非评判
B.平等待人,注意民主参与
C.注重和谐,促进发展
D.个人发展与社会发展相结合
A.对长期在乡村任教的教师在职称评定等方面给予优待,保障和改善乡村教师待遇,提高乡村教师学历水平、整体素质和乡村教育现代化水平
B.对在乡村工作的医疗卫生人员实行优惠待遇,鼓励医学院校毕业生到乡村工作
C.采取措施培育农业科技人才、经营管理人才,法律服务人才社会工作人才,加强乡村文化人才队伍建设,培育乡村文化骨干力量
D.持续改善农村学校办学条件,支持开展网络远程教育,提高农村基础教育质量
A.保护传统村落、民族村寨和乡村风貌
B.拆除传统村落和民族村寨
C.改造传统村落和民族村寨
A.“一线服务肯定会遇到很多困难,你要耐心点儿,多去找他几次”。
B.“我知道你现在不好受,但是你要坚持专业理念,可不能轻易放弃”。
C.“这种情况正说明你实务经验不足,你还很年轻,慢慢在实践中磨炼”。
D.“我理解你的感受,你能不能多了解一些张爷爷的情况,再去沟通呢P”