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[多选题]

信息化教学资源具有不同于传统教学资源的特征有哪些?

A.多媒体化

B.处理数字化

C.传递网络化

D.组织超文本化

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第1题
人教数字教材以()为蓝本,针对信息化环境中教与学的新需求,以提高教学和学习效果,发展学生核心素养为目标,利用互联网、数字媒体、大故据等技术手段,融教材、数字资源学科工具应用数据于一体的立体化教材。

A.信息化资源

B.图书馆资源

C.传统纸质教科书

D.数字媒体

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第2题
下列有关信息化教育的叙述中,阐述合理的是。()

A.信息化教育中对教学资源的搜集只通过网络来实现

B.信息化教育与教育信息化具有相同的内涵

C.信息化教育是指以现代化信息技术为基础的教育形态

D.信息化教育中教学设计的主要教学模式为讲授/辅导型

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第3题
以下关于微课的定义的描述,不正确的是()

A.“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果,经过精心的信息化教学设计,以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动

B.微课的核心组成内容是课堂教学视频,同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同营造了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”

C.微课的形式是课堂授课,目的是效果最佳,设计是精心的信息化教学设计,形式是流媒体,内容是某个知识点或教学环节,时间是简短的,本质是完整的教学活动。因此,对于老师而言,最关键的是要从教师的角度去制作,要体现以教师为本的教学思想

D.微课既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。微课不仅适合于移动学习时代知识的传播,也适合学习者个性化、深度学习的需求

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第4题
人教数字教材是面向中小学师生,依据()以传统纸质教科书为蓝本,针对信息化环境中教与字的新需求,以提高教学和学习效果,发展学生核心素养为目标,利用互联网、数字媒体、大数据等技术手段,融教材、数字资源、学科工具、应用数据于一体的立体化教材。

A.国家保程标准

B.和目课程标准

C.数学课程标准

D.语文课程标准

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第5题
开设《现代教育技术》课程的教学目的()。

A.使学习者具有时代眼光,国际视野,现代教育理念和教学改革意识

B.使学习者掌握现代教育技术理论

C.使学习者掌握现代教育手段和信息化教与学的方式方法

D.使学习者具有设计开发多样的优质的数字化教育资源能力

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第6题
下面选项中属于信息化教学资源中的硬件资源的是()。

A.课件

B.电子书包

C.数字课桌

D.电子图书

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第7题
信息化教学设计重视针对学习过程和学习资源的评价,特别是形成性评价。()
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第8题
本课程主要专注于多媒体课件(含微课)教学资源设计和开发的,以培养教师信息化教学能力。()
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第9题
小学科学信息化教学具有很大的优越性,完全可以替代传统的教学形式。()
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第10题
我们要实施数字资源服务普及行动支持学校和师生开展信息化教学服务。()
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第11题
教育信息化2.0强调教育资源均衡,下列哪一项不属于促进教育公平化的举措()。

A.建设同步课堂

B.建设区域教学资源平台

C.翻新教室装修

D.建设名师工作室

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