制造网络舆论、造成危机事件的“网民记者”主要来自()。
A.政府系统内部的“自己人”
B.行政相对人
C.高级知识分子
D.学生
A.政府系统内部的“自己人”
B.行政相对人
C.高级知识分子
D.学生
A.正确认识网络舆论监督,并组织实施有效管理
B.能够对危机事件进行客观研判与恰当应对
C.私下和当地媒体记者搞好关系
D.熟悉整体网络舆论环境及各舆论渠道特点
A.为避免造成更大更坏的影响,先封锁消息再处理问题
B.调查事件始末,尽快召开新闻发布会通报事件真实情况
C.开放接待记者媒体,提供采访便利,保证舆论畅通
D.全程跟进事件,一旦有新的调查进展马上通报媒体,避免谣言、猜测
A.网络监督呈现出广泛性和普遍性
B.网络对社会舆论有重大影响
C.媒体事件可能不是事件本身
D.网络监督比传统手段更有效率
A. 2006年夏季,南方某报记者曾撰文,怀疑市面上的西瓜被人为地注射了红药水以保持颜色红嫩。没想到,此报道竟引发2006年海南西瓜大量滞销,瓜农损失上千万
B. 某名人徒弟“打人事件”被报道之后,诸多媒体一边倒地对该名人口诛笔伐
C. 某记者的女朋友被公司解雇之后,该记者在某论坛实名撰写了一篇文章,文章指出该公司老板性骚扰女员工。这篇文章在各大论坛广为传播,给该公司声誉造成极坏的影响
D. 在一段时期内,媒体用“乞丐村多见二层小洋楼”、“乞丐村乞丐坐飞机返乡”等标题报道小寨村一些或真或假的新闻,于是诸如“好吃懒做”、“不知羞耻”、“假乞丐”的标签贴在了小寨人的身上
A、当一个社会充满浮躁、不信任等负面情绪时,人们会过滤掉那些表现正常甚至阳光的信息,强化社会的阴暗面
B、当前中国社会转型期聚集的社会矛盾和利益冲突,强化了很多人对现实问题的不满
C、在一些舆论事件中,视网膜效应表现为集体释放的戾气、网络暴力等。
D、在某些热点事件中,部分网民会对片面、局部信息进行放大或夸大
A.成为政府与民众对话的有效方式
B.成为公民参与政治问题的新途径
C.是现代生活不可或缺的舆论工具
D.是对党和政府执政能力的新考验
属于加强网民自律建设的是()
A.提高网络舆论监控的技术手段
B.培养专门的网络舆论引导人才
C.充分发挥网络舆论意见领袖的作用
D.明确网络舆论应急处理的特点