A.近朱者赤,近墨者黑
B.传授偷官不偷民的思想
C.人类潜在的语言能力
D.跟当地人学方言
A.泛指审美活动具有的教育功能
B.泛指利用审美塑造人的教育活动
C.泛指社会、学校、家庭进行的教育活动
D.具有感染人、影响人、教育人的功能
E.与智育、德育无关
A.主导作用
B.决定作用
C.绝对作用
D.没有作用
A.主导作用
B.阻抑作用
C.决定作用
D.绝对作用
A.教育方针包含的内容比教育目的更宽泛
B.教育方针不仅包含“为谁培养人”和“培养什么人”的问题,还包括“怎样培养人”的问题
C.教育目的在对人培养质量规格方面要求更明确
D.教育方针包含于教育目的