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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

教师对自己的教学行为进行分析,提出改进意见或表达困惑,以便日后矫正或引起他人思考的论文写作方

式称为()。

A.教育叙事

B.教育随笔

C.教育案例

D.教育反思

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第1题
教师以自己的教学活动为意识对象,对自己教育理念、教学行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,被称作是()

A.经验总结

B.教学反思

C.教学设计

D.教育观察

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第2题
()是对教学过程中教师的教学行为和学生的学习行为及其效果进行价值判断的活动。
()是对教学过程中教师的教学行为和学生的学习行为及其效果进行价值判断的活动。

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第3题
当家长对教师提出质疑时,可先表现认可,后提出自己教学观点,应避免与家长正面冲突()
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第4题
《义务教育数学课程标准(2011)版》在评价建议中指出,教学评价应采取多样化的评价方式,恰当呈现并合理利用评价结果,发挥评价的激励作用,保护学生的自尊心。下列是某一教学单元学习结束时所采取的评价方式,哪一项不符合上述评价理念()

A.要求学生自我认知设计一个学习小组,用合适方(表、图、卡片、电子文本等)归纳学到的知识和方法、学习中的收获、遇到的问题等,教师通过学习小结对学生情况进行评价

B.要求学生自我认知设计一个学习小结,分小组在班级汇报交流,每一位同 学总结自己的进步,反思自己的不足,同学们相互评价

C.进行单元书面测验,并张榜公布学生成绩排名,教师表扬先进,批评后进

D.进行单元书面测验,师生共同分析试卷,找出成绩与问题所在,改进教与学

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第5题
教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的()

A.教学效能感

B.教学机智

C.领导方法

D.教学风格

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第6题
下列哪一项体现了博客辅助教师来信息交流的功能()

A.教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善。

B.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享。

C.教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传。

D.教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放;也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放。

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第7题
下列哪一项体现了博客辅助教师来信息共享的功能()

A.教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善。

B.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享。

C.教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传。

D.教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放;也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放。

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第8题
教师在进行某一内容的教学之前,有必要了解儿童对相关知识的掌握情况,这种评价就具有()。

A.诊断作用

B.鉴别作用

C.改进作用

D.引导作用

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